共产儿童团歌教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

一、教学内容：《共产儿童团团歌》、发声练习二、教学目标知识与技能：学会演唱《共产儿童团歌》，并能熟练演唱过程与方法：了解附点音符的作用情感态度价值观：乐意投入到歌曲的表演和创编中三、教学法学法：新课标强调，学生是学习的主体，本节课我紧紧围绕教学目标，通过自主分析，生生合作、自主探究的学习方式，让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：共产儿童团歌

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2018-04-20 10:51:00

来源学校

学校：彭州市致和镇太清博世九年制学校

共产儿童团歌教学设计内容推荐

未知

2018-04-20 10:51:00

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关键词：共产儿童团歌教学设计内容推荐

正文

一、教学内容：《共产儿童团团歌》、发声练习

二、

教学目标

知识与技能：学会演唱《共产儿童团歌》，并能熟练演唱

过程与方法：了解附点音符的作用

情感态度价值观：乐意投入到歌曲的表演和创编中

三、

教学法

学法：新课标强调，学生是学习的主体，本节课我紧紧围绕教学目标，通过自主分析，生生合作、自主探究的学习方式，让学生在宽松、自由的氛围中学习和创造，从而培养学生的音乐学习能力。

听唱，听赏法

听唱感知，整体把握

：

音乐这一艺术类别主要是通过听、唱的手段来感受内涵、体味情感听唱是学生感知的一种基本手段。

对比法

对比分析，获得知识

：这种方法能够充分发挥学生的能动性，使学生探究现象，获得知识。

自主体验

亲身体验，验证结论：

将自己探究中得出的结论运用于实践，从而实现能力目标。

教法：

1、讲授法

虽然新课标提出了“以学生为主体”，不过讲授法仍然是教学中不可少的教法，教师在其中起引导作用

2、比较法

对比分析，获得知识

听附点音符和没有附点音符的练习曲，从感性上让学生体验音乐的变化

3 活动实践，得出结论。

在课堂上留给学生一段自主活动的时间和展示个性空间，使学生在实践活动中体验。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”教学既在重视知识的传授，更要注重学法指导。

四、教学过程

（一）导入

视频导入

经典电影《红孩子》片段，介绍歌曲的故事背景。

采用讲故事

或由学生朗读的形式

，观看影片剧照等手段加深学生对电影插曲《共产儿童团歌》的印象。

（二）展开学习

1、发声练习

2、

学唱《共产儿童团歌》

重新播放全曲，教师先带唱，学生跟唱。

解决歌曲中的生字

“滴

嗒”

3、分析歌曲

全曲分几段，你觉得一共有多少句？

二段

四句（二年级学生才刚开始接触乐理，先用简浅的段，句关系分析音乐，待四年级再介绍曲式结构）

比较

1 3

1 2 5

和

1 3 1

5 老师：哪个更能够表达出

儿童昂扬的精神风貌？

学生：第一个

教师：为什么呢？第一个和第二个的区别在于哪个地方？

学生：点

引出附点在音乐中起到的作用

Ｃ

比较

教师以钢琴演奏抒情风格和进行曲风格的《共产儿童团歌》，哪个版本更激动

教师：为什么进行曲风格的比较激动，两个版本的区别在于哪里？

学生：快，慢

教师：歌曲的风格除了考音符的形式（附点音符）表现以外，还有速度，速度可以该改变歌曲的风格。

Ｄ

换形式演唱

以对答的形式演唱歌曲，加深印象

（三）拓展

最后，老师希望你们能够发挥自己的创意，为这首激动的《共产儿童团歌》加入动作或者是选择任意的乐器来配乐伴奏。

备注：采用轮流操作的形式

先左边两组学生创编动作，右边学生配乐，反之而行。

结束课堂

关于本教案的常见问题

Q：共产儿童团歌教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《共产儿童团歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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