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支撑跳跃内容1支撑跳跃的技术动作掌握2 学习方式多样化，考核目标多级化标3学生积极参与与体育锻炼的有效手段目器材小山羊4个 体操垫4块 助踏板4块 1、支撑跳跃 2、素质练习课序教学内容师生活动教学组织及要求练习时间练习次数导入与热身10一、课堂常1. 体育委员集合整队，报告人规数。1、教师宣
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2.发展支撑跳跃的练习与游戏课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：2.发展支撑跳跃的�…课件配套优秀教案设计
正文
支撑跳跃
内容
1支撑跳跃的技术动作掌握
2 学习方式多样化，考核目标多级化
标
3学生积极参与与体育锻炼的有效手段
目器材
小山羊4个 体操垫4块 助踏板4块 1、支撑跳跃 2、素质练习
课序
教学内容
师生活动
教学组织及要求
练
习
时
间
练习
次数
导入与热身
10一、课堂常1. 体育委员集合整队，报告人规
数。
1、教师宣布2. 上课，师生问好
本课内容: 3 检查服装，安排见习生。
①支撑跳跃4 教师宣布本课内容要求。
组织形式:如图1
1’
山羊
②素质练习
一、徒手操
1教师提出要求
’
2 学生动作伸展与彩带配合协
调。
二、热身活
动
：
1 教师口令引导
2 学生口号响亮
环形跑
图1 要求：快
静
齐
组织形式:
3’
各一次
图2 分散队列
要求：动作到位，身体协调
组织形式:
○
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4’
5’
1、教师语言引导保护与帮助动组织形式：
1、动作要点
作方法
实回顾
○
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○
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○
○
2、优生与教师共同示范 保护与帮●
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践2、助动作方法
3、小组练习，教师指导
○
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○
○
○
○
与3、小组复习
4、学生自评，互评
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●
提
图4 高
要求：动作规范，保护帮助
3
教师注意观察提示引导
图3 4 ’
小
5’
组练习
三、学生分组考核
1、组内学生
自评、互评
实3、组组评定
践
与四、素质练习
提
第一组：
高
1、俯卧支撑
26’
2、仰卧起坐
第二组
1、高抬腿跑
2、团身跳
1、确定小组考核方式和保护帮助人员轮换方式
2、考核学生自评
3、组内共同评价技术动作
4、结合技术动作等级确定、填写成绩
1、教师讲解组组评定的方式规则
2、组组评定，填写成绩评定表
3、教师针对评定表做出反馈
4、优秀生展示
5、学生观看、评价
1、教师规范素质练习项目
2、学生共同练习，相互鼓励
3、教师评价学生练习情况
4、教师总结学生身体素质程度
组织形式如图4
要求：严格依据考核评定标准填写成绩
组织形式如图4
要求：认真填写评定成绩
组织形式： ●
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图5 要求：分组轮换
组织如图1
3’
4’
10’
5’
6’
反复练习
反复练习
各
1次
调节与评价
4’
1、集合小结
2、宣布下课
1、迅速集合整队
2、教师进行考评总结，反馈考试情况
3、下课
4、回收器材
3’
14’
次
要求：轻松自如、动作轻柔
预计运动
负荷
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