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六年级英语《The sun is shining》教学设计教学目标: 1.学习语句: The sun is shining. The birds are singing in the trees. 2. 能口头运用:The birds are singing in the trees.说明图片内容。
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Unit 1 The sun is shining.ppt配套的教学设计及说课稿
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关键词:Unit 1 The sun is shinin…ppt配套的教学设计及说课稿
正文
六年级英语《The sun is shining》教学设计
教学目标:
1.
学习语句: The sun is shining. The birds are singing in the trees.
2. 能口头运用:The birds are singing in the trees.说明图片内容。
3. 能识别单词shine,everyone.并能书写sun, sing. 教学重难点:1. 运用
Be +V-ing 形式说明图片内容。
教具准备:
图片,CAI,
单词卡片
教学步骤:
Step 1. warm-up 1. Greeting and having Ss into the four groups. 2. Game ---- 记忆超人(review)
教师用CAI呈现一些学过的动词短语及图片,
如:running, swimming, singing……
给学生一分钟时间记忆,然后教师提问:
What is Daming doing? 并引导学生回答:“He is running.……”
说出句子最多的可以为本组赢得1分。
Step 2. Presentation 1.
Listen and chant 1)Look at the picture and say 2)Let’s listen and check 3)Let’s chant 2. Listen and find
1) 教师呈现单词:sun, shine, everyone, sing”以及教学图片
2) 播放录音,要求学生一边听音,一边勾出单词。
3. Teach the new words
1)教师整体呈现课文
2)
教授新单词
T:
Where is “shine”? Ss point and say: “
It is there.”
T: Good, it is “shine”
please fellow me,
shine, shine. (教师一边说,一边做动作)T:
The sun is shining. (学生一边做动作,一边重复单词)Ss: shining, shining,shining. T: Well done! Where is “
everyone”
Ss point and say: “
It is there.”
T 教授单词
everyone. 接着教师以同样的方式呈现其他两个单词。
3) Pactice.
教师将新单词呈现在黑板上:
shine,
everyone, sun, singing.
教师将黑板的四个单词编成句子读出来,如:The sun is shining, everyone is singing.
要求学生听句子,并将黑板上的单词按句子中的循序排列出来,如Sun, shine, eveyone, sing
4) 评价并给做的好的组加分。
4. Teach the sentences 1).教师呈现课文中大明写信的图片问:What is Daming doing?
Doing homework?
Writing a letter? 2).Listen,check and answer
3).Read and answer(根据课文内容回答问题)
4).Read and learn (帮助学生完成难点) 让学生观察,找出这些句子的共同点,并得出结论:
Be + V-ing Step 3. Pactice 1.对号入座
1)教师用CAI呈现五福图片
2)先由教师做示范描述一幅图片的内容,如:
In this photo, it’s raining. The ducks are swimming in the water. 然后让学生说出被描述图片的号码。答对的可为本组赢得1份
3)其他几幅图片,分别由各组代表来描述,然后其他学生抢答号码。
2.给图片配说明
教师呈现一些生活中的图片,要求学生根据图片上的信息,用V-ing的句子来描述图片,为了公平,每幅图片都由教师来开始,再接下来的句子,就可采用抢答的形式来进行,但句子不能重复。每说对一个句子可为本组赢得一个图标。最后累计获得图标最多的小组,可加2分。
3.多种联系,巩固课文内容(火眼金睛、连线、选择、连词成句)
Step 4. Conclusion 1) 教师给本节课中的优胜小组颁奖。
2) 总结本课的知识重难点。
板书设计:
Module 3
unit 1
The sun is shining Shine
The sun is shining.
Group 1
2
3
4 Everyone
The birds are singing in the trees. Sun
The ducks are eating. Sing
正在进行时结构:Be + V-ing
文档信息
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作者信息
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来自:学校:合江县白米镇中心小学校
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