8 让爷爷奶奶开心优质课教案

《让爷爷奶奶开心》教学设计

教学目标：

1.通过对爷爷奶奶年龄、爱好等基本情况的了解，回忆自己在老人们呵护下的快乐时光，唤起对老人的关心和关注，珍惜亲情，尊重老人。

2. 通过对爷爷奶奶的衣食起居和情感方面的需求，学会用行动向老人表达孝心、爱心。

3.激发孝敬长辈、关爱老人的情感，提升社会责任感和公德意识。

教学重难点：

1.

体会老人对自己、对家庭的付出。

2.

学会尊重长辈，孝敬老人，珍惜亲情。

教学过程：

一、激趣导入：

同学们，回忆一下，平时爸爸妈妈忙的时候，是谁接你们上下学？谁为你们洗衣做饭？是谁一见到你就十分开心，恨不得把所有的东西都给你？没错，是我们的爷爷奶奶。他们无微不至都是照顾我们，是最爱我们的人，爷爷奶奶这么疼爱我们，我们是不是应该回报他们，也让他们每天开开心心呢？今天，我们共同学习《让爷爷奶奶开心》。教师板书课题：让爷爷奶奶开心。

二、探究新知：

活动一：家有老人

同学们，你了解爷爷奶奶吗？他们多大岁数了？平时和你们住在一起吗？他们最喜欢干什么？这些你们都知道吗？老师让同学们给爷

爷奶奶画的画像都带来了吗？

1.同学们分小组向小伙伴介绍自己的爷爷奶奶并展示给爷爷奶奶画的画像。

2.请小组代表向全班同学介绍自己的爷爷奶奶。

教师：刚才，同学们都介绍了自己的爷爷奶奶或外公外婆，不管他们在工作还是已经退休，他们都在时刻牵挂着我们，都在无微不至地关心着我们。

活动二：夸夸我的爷爷奶奶

教师：同学们，你们听爷爷奶奶讲过他们年轻时的故事吗？我们的爷爷奶奶或外公外婆年轻的时候，从事的工作各不相同，他们都在自己的岗位上做出了不平凡的贡献，让我们听他们讲那些老故事，夸夸他们，他们会更开心。

学生分小组将爷爷奶奶的故事讲给小伙伴听，夸夸爷爷奶奶。

教师：每一位老人在年轻时，都为家庭、社会做出了很多的贡献。如今，他们虽然年纪大了，但仍然坚持劳动，操持家务，为社会和家庭发挥余热，所以，我们更要尊敬他们。

活动三：老人的心思我知道

教师：爷爷奶奶、外公外婆非常关心、疼爱我们。我们的每一件事，他们都记在心上，我们的愿望和想法，他们很快就能知道，那么，爷爷奶奶、外公外婆的心思，你们知道吗？

教师：外婆每星期都打电话问我们回不回去。因为……

学生：……

教师：每次和爷爷奶奶分手时，他们总问我们什么时候回来。因为……

学生：……

教师：我们去看望爷爷奶奶时，他们总是做上一大桌子的菜。因为……

学生：……

教师：小明这样做，姥姥心情会怎样？（课件出示小明不接姥姥电话的图片）

学生：……

教师：是啊，爷爷奶奶用各种各样的方式关心、疼爱着我们，我们真幸福啊。可是他们年纪大了，行动不方便了，我们要多为老年人着想，多理解他们、关心他们，多和他们交流，让他们开心，使他们生活得更幸福。

活动四：行动起来尽孝心

生活中，爷爷奶奶、外公外婆有哪些不便？他们身体有什么不舒服？你知道吗？

学生：……

教师：同学们，爷爷奶奶、外公外婆年纪大了，你做过哪些让他们开心的事？

学生：……

教师：如果爷爷奶奶、外公外婆和我们分开住，我们该怎么做呢？

学生：……

教师：你们真是有孝心的好孩子，这样的事情经常做做，他们会很高兴的。除了爷爷奶奶、外公外婆，我们身边还有很多老人，我们同样

要关心他们。对于这些老人，你平时又是怎么做的呢？

学生：……

教师：我们国家倡导敬老爱老的社会风尚，出台了很多敬老爱老的举措，其中《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：老年人权益保障法中所称的老年人，是指六十岁以上的公民。每年农历九月初九为老年节。其中第三条规定：老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和社会优待的权利，有参与社会发展和共享发展成果的权利。

你还知道哪些专门针对老年人的优惠政策？

学生：……

教师：敬老爱老是我们的传统美德，我们要尊重老人，关心、照顾他们，让他们开开心心地安度晚年。下面让我们欣赏一首歌曲《给爷爷奶奶捶捶腿》。

三、课后践行

教师：同学们，古语说“百善孝为先”，老人为家庭和社会辛劳了一辈子，关爱、孝敬老人，是全社会的责任，更是我们每个人的义务。让我们从今天开始，回家后每天帮爷爷奶奶做一件自己力所能及的事，就像刚刚歌曲中所唱的那样，给他们倒杯茶，捶捶背。做一名孝顺的孩子。

板书设计：

让爷爷奶奶开心

敬老爱老

传统美德