Unit 2 What do you want to eat?教案推荐

Module 1 Unit 2 What do you want to eat? 博爱县卫东小学 张静静

一、Teaching Aims 1．能用英语来表达如何点餐及询问价格。

2．能口头运用句型What do you want to eat/drink ? 进行对话交流。 二、 Teaching Points and Difficulties 1.学会如何点餐及询问价格；

2.在日常生活中能熟练运用目标语言. 3.通过会话表演，游戏等多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。

三、 Teaching Procedure Step 1. lead in. 教师设置面试招聘收银员的情境，导入本课内容。

T:Good morning, boys and girls! Welcome to our Weidong fast food store! I’m the boss.and I want to employ a cashier.So I prepared an interview .Do you want to be a cashier ? If you want, you must finish my tasks. Step 2 . Presentation 1.

Task 1. Introduce the food in our restaurant. T: As a cashier ,you must introduce the food correctly.Look, these are food in my restaurant,can you introduce them ? (这一环节是复习之前学过的食物及价格的描述。黑板上分别贴了食物和饮料的图片，教师要求学生上台介绍食物及其价格。) 2.

Task 2. How to help the customer to order the meal？(如何帮助顾客点餐？）

T:Now I am the customer, I am very hungry.so I come in the restaurant.Do you know what to say ? (教师引导学生说出本节课的两个重点句型:What do you want to eat?/what do you want to drink?并板书到黑板上）

然后，抽一名学生上台配合老师进行示范。示范后抽几组学生上台表演。

3.

Task 3. Learn to sing the song of our restaurant. (学会唱我们的店歌。)

通过任务三完成课本Part 1的学习。

首先,把Part 1 挖空，让学生听录音填空。然后低声跟着录音一起读，接着高声跟读，最后自己读。

4.

Task 4. Try to understand the customer's order.(弄清顾客的点单。) 这一环节是学习课本的第二部分。

（1）Listen to the tape and then answer my question. Q1: What does dad want ? Q2: What does Lingling want to eat ? Q3: what does Lingling want to drink ? intonation . (3) Work in four and read in roles then give a show. (4) Show time。

5.

Task 5. Can we say like this ? (我们可以这样说吗？) T:As a cashier, we should pay attention to our words.So look,can we see like this ? 这一环节列出了几个容易出错的句子，让学生改错。

6.

Task 6. Make a dialogue. 要求学生和同桌一起完成对话并展示。

Example：

In a restaurant

Cashier ：Can I help you ? Mikes ：Yes, please. Mikes ： _____________________________ Cashier ： ______________________________ Mike : _____________________________ Cashier ：That's ________________________ Mike ： ______________________________ Cashier ： ______________________________

(2）Follow the machine and pay attention to your pronunciation and

Step 3 .Homework。

Recite the text on page 5.

教学反思

本课是六年级下册第一模块第二单元，重点学习如何点餐及询问价格。因此为了培养学生的学习兴趣及提高孩子们运用语言的能力，我设置了一个招聘收银员的情境鼓励学生积极参加应聘，学生页十分感兴趣。我把整节课的复习，学习正文，拓展等环节全部融入到招聘任务中让孩子们去完成，整节课基本上老师就是面试官，所有的听，说，写都是学生自己完成，教师只起到一个引导的做。虽然设想很好，但是在讲课时还是出现了很多问题，如：老师出现了发音错误，在学生不会说时出现了冷场，没有机智化解，还有就是出现奖励sticker的情况太多，且耽误时间。下次一定要注意。