演唱 西风的话含PPT的教学设计及点评

西风的话

1新设计 本课主要是以音乐审美为核心，重视音乐情感体验，鼓励音乐表现为基本理念，培养学生自信、有感情地演唱歌曲，生动的地表演歌曲内容，通过观看图片，聆听歌曲《西风的话》，师生的接龙式演唱，为学生创设了情境，让学生感受秋天的美景，教育学生热爱生活、珍惜时间。21教育网

2教学过程 教学目标 1、感受音乐所表现的大自然的美好景象，体会音乐所表达的对自然、对生活的赞美和热爱之情。

2、能用轻柔、优美、连贯的声音歌唱歌曲《西风的话》，体会歌词含义，并能随旋律的进行和力度的变化表现歌曲的情感和意境。21cnjy.com

3、初步学习用葫芦丝吹奏《西风的话》。

学时重点 指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。

学时难点 引导学生主动地探索积极参与活动。

教学活动 活动1【讲授】西风的话 一、组织教学、师生问好！

二、节奏练习：

4/4 X X XX XX ︱ X — X —

︱ X X X X X X ︱ X —

— 0 ︱

三、导入新课

⑴看图，这是哪个季节？（秋天）

你知道哪些描写秋天的词句吗？（秋高气爽、秋风送爽、硕果累累）

⑵让我们一起来欣赏美丽的秋天

教师播放秋天的视频，播放《西风的话》伴奏

⑶今天就有一位音乐教育家给我们带来了一首关于秋天的歌曲，让我们一起来学习《西风的话》

四、学唱歌曲《西风的话》

1．初听歌曲，出示歌谱词，让学生聆听并思考：歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？（优美抒情，较慢）。

2．再听歌曲。让学生仔细聆听和思考：

⑴歌曲共有几个乐句?每句节奏相同吗？

由四个乐句组成，这四个乐句都采用了相同的节奏：

X X XX XX ︱ X — X —

︱ X X X X X X ︱ X—

— 0 ︱

⑵强弱规律是怎样的呀？

强

弱

次强

弱

3．随音乐打节奏（双声部）

甲 X X XX XX ︱ X — X —

︱ X X X X X X ︱ X —

— 0 ︱

乙 X X X X ︱ X X X X︱ X X X X ︱ X X X X ︱

4．我指的是？（西风）你们指的是？（小朋友）

朗读歌词，仔细领会歌词，西风到底告诉我们什么？

（珍惜时光，热爱生活和对美好时光的憧憬）。这也是这首歌的主旨（中心思想）。简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。

5．学唱歌谱。

⑴老师弹奏，师生接龙唱谱

⑵学生随琴齐唱谱

6.学唱歌词

⑴接龙唱练习。

⑵ 集体完整演唱歌曲。

⑶听范唱，认真体会在演唱时，哪些地方可作渐强或渐弱的处理？

复习mp p f 渐强

减弱

圆滑线

说说注意歌曲的强弱变化有哪些好处？（使歌曲更好听、更富有感情）

⑷ 尝试用中等稍慢的速度演唱，带上同学们刚提到的音乐记号请同学们再完整的演唱一遍歌曲，加上节奏一起演唱，注意将歌曲的强弱对比表现出来，轻柔、舒展的声音演唱

五、葫芦丝吹奏练习《西风的话》

刚听到同学们对歌曲的演绎非常精彩，我们除了用歌声，也可以用葫芦丝来表现歌曲。

1、全按作5 ，指法练习

2、学生自由吹奏练习

3、齐奏展示

五、小结、再见

说说这节课你的收获。

一年四季美景的变化也蕴含着我们同学们的渐渐长大。从今天开始，希望同学们都能更加热爱自己身边的美景和美好生活，珍惜时间，珍惜与自己亲人的相聚，在时间上做个真正的主人。21世纪