第9课 幸福一家名师教学设计1

幸福一家

教学分析：每个学生最熟悉最亲近的人，莫过于自己的家人。和自己的家人在一起生活，肯定有许多开心的，令人难忘的事情。一个温暖、幸福的家庭需要每一位家庭成员的精心维护，让学生从小学会在家庭中关爱他人，履行义务，是培养健全的社会人的基本要求。通过画自己家中发生的有趣的事，学习关注生活、关爱家人，养成乐观的生活态度，提高学生的形象记忆和创造思维能力。

教学目标：

1、引导学生观察人的形象、动作特征，记忆生活中快乐的事件，并运用绘画形式大胆表现出来。

2、能从点滴小事中感受到家庭的温馨快乐，理解幸福的含义，学习关心长辈、关爱亲人。

教学重点：

通过运用绘画的形式大胆让学生表现出幸福的一家人。

教学难点：

能从点滴小事中感受到家庭的温馨快乐。

教学课时：1课时

教学工具：

绘画纸、涂色工具（水彩笔、彩色铅笔、油画棒......）铅笔、橡皮擦等。

教学过程：

一、情景导入

1、提问：

师：小朋友们，高兴的时候，你们会做些什么呢？

生：唱歌、跳舞、大笑...... 师：小朋友们高兴的时候都会又蹦又跳，今天，老师给同学们带来一首歌，高兴的时候就可以拍手跳舞了！

2、播放音乐；

3、提问：

①、你们幸福吗？

②、你最幸福的时刻是和谁在一起？

师：今天，我们一起走进幸福一家。

4、师板书课题《幸福一家》

二、讲授新课

1、感受幸福；

是呀！每个家庭都有每个家庭的幸福，接下来我们一起感受来自不同家庭的幸福。

师：照片中的一家是怎样表现幸福的？

生：

2、体会幸福；

谁能把你和家人在一起的幸福表演一下？

3、想一想：

照片和表演都可以记录下幸福的时刻，我们还能有什么方法记录和家人在一起的幸福？

生：

4、作品欣赏

（1）、瞧，画家是怎样用画笔表现幸福一家的。

师：讲解画家的画。

（2）、不同的画配上不同的场景和颜色，给人的幸福感也不一样。接下来，让我们一起观察来自不同小朋友的幸福一家。

师：这些画是如何表现幸福的？

生：小组讨论回答；

师：什么是幸福？是一家人在一起到永远。表达了小作者的一种美好愿望。同学们肯定也有许多愿望想要画下来送给家人。

别急，我们先看作画要求。

三、学生创作

1、画一画；

（1）、画出自己心中希望与家人共同去做的事情;

（比如：一次愉快的旅行；一个快乐的节日；一段难忘的拥抱等。）

（2）、在作品的一旁可以写出自己想对家人说的话;

注意要求：

（1）、先画主体事物(人)，再画其他事物;

（2）、涂色要均匀、鲜艳;

（3）、构图适中，不能画的太大或太小。

2、教师示范并展示作品；

3、学生动手绘画，教师帮助指导。

四、评一评

学生作品展示：

1、自评；

2、互评；

3、教师点评；

五、课后拓展

1、父母的爱无处不在，小乌鸦是怎样爱它妈妈的？看！

2、播放视频；

3、小结：

我们都有一个温暖的家，我们要爱自己的家人，爱爸爸、爱妈妈、爱老师、爱同学、爱学校、爱我们伟大的祖国。