1.握拍方法、准备姿势和击球部位优质课教学设计

1.

握拍方法、准备姿势和击球部位教学设计

1教学目标

~学习目的:了解乒乓球运动的起源、发展和现状,熟悉乒乓球运动比赛的简单规则,通过伦敦奥运会中国体育健儿顽强拼搏为国争光的生动事例,激发学生积极向上、团结拼搏的学习热情,对乒乓球运动产生浓厚的兴趣,提高学习效果。

2学情分析

~体育常识:乒乓球运动的发展与规则

3重点难点

~乒乓球运动的简单规则

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】教学过程

~ 学习过程:

一、事例引导。

1、播放伦敦奥运会张继科和王皓争夺男子单打冠军的录像,引导学生进入角色,首先激发学生的爱国主义激情、其次激发学生积极向上的拼搏精神、第三让学生了解一些简单的乒乓球知识。

2、介绍乒乓球的起源、发展和现状。

乒乓球起源于19世纪70年代的英国,原来是作为茶余饭后的一种代替草地网球的休闲运动的体育项目。

中国乒乓球运动发展大致分为两个阶段,即旧中国时期与新中国时期。 1904年,由上海四马路一家文具店的传入中国,1916年在中国有了真正的发展,1935年成立了中华全国乒乓球协会。旧中国时期社会动荡,人民生活在水深火热之中,在这样的背景下,我国的乒乓球事业不能全面、健康的发展。

新中国时期,我国乒乓球运动得到了飞速发展,乒乓球运动事业有了质的提升。

(1)50、60年代。关键词:突破、进步、冠军

。

人物代表:容国团(我国第一个世界冠军)、丘钟惠(我国第一个女子乒乓球世界冠军)、李富荣、徐寅生、庄则栋等,介绍他们要乒乓球领域取得的成绩。

(2)70年代。关键词:文革、乒乓外交、技术的革新与发展。人物代表:蔡振华等,介绍他们取得的成绩。

(3)80年代。关键词:巅峰。代表人物:江嘉良等,介绍他们取得的成绩。

(4)90年代。关键词:低谷、辉煌。代表人物:邓亚萍等,介绍他他们取得的成绩。

(5)21世纪。关键词:全盛。代表人物:刘国梁、孔令辉、王楠、张怡宁、张继科、王皓等,介绍他们取得的成绩。

二、师生互动,学习乒乓球的简单规则

先启发学生,让知晓规则的同学介绍,其它学生和老师互相补充,相互交流,最后完全了解乒乓球运动的简单规则。

场地、器材、规则等。

乒乓球台长2.74M、宽1.525M、高0.76M 球拍、球网高15.5CM、乒乓球重2.5克,38毫米,国际乒联为了限制中国一枝独秀而采取的一些诸如小球改大球等措施也要介绍一下。

乒乓球比赛在世界范围内除了奥运会外,还有世界杯、世界乒乓球锦标赛等,世乒赛上7个奖杯的名字分别为斯韦斯林杯等。

乒乓球现在的比赛的赛制,5局3胜制,每局先得11分者胜,10平后要高于2分才能制胜,发球每人发2次,10分后轮换发球等。

给同学们介绍一些乒乓球的基本打法。快攻打法、弧圈打法、弧圈结合快攻打法、快攻结合弧圈打法、以削为主的削球打法、削球和进攻结合的削球打法。

介绍乒乓球运动乒乓球拍的握法:直拍握拍法、横拍握拍法。再介绍一些典型的代表人物刘国梁、孔令辉、邓亚萍、王楠、王皓、柳承敏等。

三、乒乓球游戏

1、游戏方法:全班分成若干组(每组7——8人为宜)。游戏开始,由本组的任一同学说“乒”,相邻的下一位学生说“乓”,在下一位相邻的学生说“球”,说“球”的学生,在说“球”的同时,要用手指准确的指向本组的任何学生,被指的学生要快速说“乒”。当然,说“球”的学生也可以用手指向本人,但也要快速说“乒”。以下循环反复。

2、游戏要求:吐字清晰,衔接快速,如果没有快速接上的,被视为失败,将被罚做俯卧撑五个。