3、小沙包掷远(或投准)ppt课件教学实录

体育与健康

学校：

金英小学

执教者：

瞿皓

日期： ２０１７年12月25日

一年级小沙包掷远单元计划

学习内容

小沙包掷远

课2 时

课次

3 适用年级

一年级

单元目标

1.发展学生身体各部分的肌肉力量和协调能力

2.掌握小沙包掷远的方法和技能，提高投掷能力

3.培养学生吃苦耐劳，勇于克服困难的品质和展示自我的信心

4.培养学生互帮共勉善于合作、增加责任意识和安全意识，建立和谐的人际关系

学习目标

重难点

由后向前快速摆臂，

贴近地面出手

教与学的策略

学习评价

课次

1 学习内容

地滚小皮球

1、基本掌握地滚小皮球的方法，锻炼学生的上肢力量，培养学生良好的投掷教学常规。

2、基本掌握“栽种小树苗”的方法和规则，发展学生的奔跑能力及环保意识。

1、教师先让学生自己戏球1自主合作掌握分钟，在学生戏球的过程中，地滚小皮球要教师参与其中，帮助学生明

领

确自己所做的游戏是属于哪一类的活动，组织学生有共同爱好的一起玩一玩，增

加了解。

2、学生在教师的带领下1人1球进行集体练习，教师随时

对练习中发现的情况进行讲评

3、学生2-3人一组进行“比一比，谁的球滚得远”比赛，教师及时参与到各组的比赛

中，帮助引导各组开展活动。

4、教师小结讲评，请同学自己做一些评价，布置回家作业：每人用空饮料瓶加上自

己调制的彩色颜料水制作成2个保龄球瓶

1、

通过“抛接球”的热身游

肘高于肩，手戏，解决拿球的问题。

高于头，快速2、教师组织学生进行“打活

挥臂，方面合动目标”的游戏，明确提出适

游戏的要求，使孩子们巩固

学习内容。

3、进行“钻山洞”的游戏，

孩子们发挥想象进行游戏

2 投掷轻物

1、体验投掷的乐趣快速挥臂，与方法，锻炼学生

出手方向合自主学习能力。

适

2、乐于反复练习，积极参与活动，并能在活动中展示自

己。

3、在集体游戏中能与他人友好合作，

共同完成学习任务。

1、学习小沙包掷远的动作,使学生基快速挥臂，方面正确

3 小沙包掷远

1、教师示范讲解投掷小沙包肘高于肩，手的方法，“谁能跟我一样？”高于头，快速

本掌握肩上屈肘掷远的方法, 2、发展学生的上肢力量，同时提高学

生上下肢的协调能

力。

3、培养学生积极参与学练，养成勇敢、顽强、积极进取的意志品质及团结协

作、竞争的意识

4 双手前抛、后抛实心球

1、认识了解双手前协调用力，

抛实心球，以及了方向正确

解双手前抛实心球的基本技术要求。

2、使孩子们初步掌握解双手前抛实心球，4熟练掌握动作，并增强学生的

上肢力量。

3通过教学使学生具有积极参与体育

运动的态度和行为，培养学生的兴趣和爱好

（将沙包径直向上扔，同时双手击掌直至沙包落下，双手接住）教师与学生一起比赛

2、教师提示打雪仗的方法将学生分为男女两组，两组对战进行小游戏，教师提问“我们想要扔到对方地盘，扔的远，我们要怎么做？”

3、教师总结，学生互动。

挥臂，方面合适

1、教师启发引导学生体验身手脚协调用体在不同的投掷中的发力过力，方向正确

程，分组听老师的口令练习，教师巡视指导纠正。

2、教师示范、讲解前抛实心球的完整动作。组织学生练习。教师巡视指导纠正。

3、教师请学生示范动作，并指导学生分组练习。教师巡视指导

会动会学

自主合作

——小沙包投掷教学设计说明

浦东新区金英小学

瞿皓

一、指导思想

让学生在“游戏”这种喜闻乐见的运动形式中长大，并通过它来获取知识和身体上的训练，从中学会生活，学会与人相处，锻炼组织能力，养成健全的人格，这就是设计本课的出发点。因此，在教学中对教材内容进行了游戏化的处理，为学生创设了宽松和谐的学练环境，激发了他们的主动参与性，同时为他们提供了多种玩的方法及与人交往的技能，使他们在玩中学会协作，在协作中学会生存的意识。

二、相关分析

（一）教材分析

本课的主教材内容是原地投掷沙包。该教材是小学一年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，小学低年级的投掷教材,是一些自然、简单的投掷动作。在教学中要注意学生左右肢体的匀称发展，不仅右手投也要左手投。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较容易开展的内容。通过投掷活动能够促进学生上肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。

（二）学情分析

本节课的授课对象是小学一年学生。他们天真活泼，喜欢表现又好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，在活动中培养学生合作精神、创新精神，增加学生的竞争意识，提高体育课堂的有效性。本课以培养学生发展为核心，投掷为内容，创设氛围，把学生带入富有想象力的时间和空间，培养学生的想象力和创造力，调动学生的积极性，让学生主动参与。主教材通过让学生先尝试、展示，教师提示、学生评价等“先练后导”的方法来掌握动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神。

三、学习目标

1.学习小沙包掷远的动作,使学生初步掌握肩上屈肘掷远，快速挥臂的方法, 2.发展学生的上肢力量，同时提高学生上下肢的协调能力。

3.通过“翻香肠”活动，提高学生腿部，手部的力量。

4.培养学生积极参与学练，养成勇敢、顽强、积极进取的意志品质及团结协作、竞争的意识。

四、主要教学环节

1、激发兴趣，进入角色

课一开始，我就向学生简单的用游戏介绍今天学习的内容，并在学生都兴奋的时候让孩子们说说如果想上好这节课该怎么做，学生的情绪不会因此而失控，兴致勃勃的跟随老师进行一些热身的练习，既解决了拿取器材的问题，又自然的过渡到了下一环节。

2、自主合作，生生互动

通过“戏耍海绵球”“我是小教官”“打雪仗”三个游戏，从形式上一人——两人——集体，体现了合作学练的要求。让学生在合作中享受到了活动所带来的快乐、刺激，另外不但使他们投掷的能力在无形中得到了提高，并在他们的合作中，培养了互相帮助的意志品质。

3、知体相伴，合作共赢

通过“翻香肠”的综合活动，孩子们和自己的搭档进行翻香肠的游戏，在游戏中提高自己的素质，并与其他小组进行比赛，使孩子们在游戏中互相竞争，互相帮助的良好环境，整个过程使孩子们能充分展现自我，合作参与到了游戏中，享受游戏所带来的乐趣。

五、期望效应

1、使学生在活动中感悟合作的重要，并享受到活动的快乐。

2、投掷能力的有所提高，并能勇敢、自信地喊出口令，纠正错误。

3、初步掌握小沙包掷远的动作方法，感受到投掷小沙包的乐趣，形成不断挑战自我的信心。

上海市浦东新区《体育与健身》课时教案

年级

教学

内容

学习

目标

一

人数

30 周次

18 课次

3 执教

瞿皓

类型

实践

1.

投 掷：小沙包掷远4-3 2.

综合活动：翻

香

肠1-1 1.学习小沙包掷远的动作,使学生基本掌握肩上屈肘掷远的方法。

2.发展学生的上肢力量，同时提高学生上下肢的协调能力。

3.学习“翻香肠”游戏，提高学生腿部、腰部和手臂的力量。

4.培养学生积极参与学练，养成勇敢、顽强、积极进取的意志品质及团结协作、竞争的意识。

生理负荷

次时强数

间

度

1

教师活动

重点

快速挥臂

难点

出手方向正确

安全平整场地

措施

提高自我安全意识

时

课序

间

教学内容

学生活动

组织形式

学习评价

一

课的导入：

1、常规检查 22、导入课题

’

队列练习：

三面转法

2 2’

1、检查常规。

2、向学生问好。

3、语言导入本课主题。

1、小干部整队。

2、向老师问好。

3、倾听本课安四列横队

排

1.学生听清要

求

四列横队

2.听口令进行练习

3.谨记不足之处，加以改正

1.学生个人模仿学练。

2.学生与教师一起比赛。

要求：主动参与、注意安全

散点

精神饱满

快、静、齐

二

1.教师讲述三面1

转法的动作要领

’小

2.教师喊口令

33.教师指出不足0 之处与纠正

动作规范整齐准确

三

4’

准备活动：

1.猜拳拿沙包

2.戏耍小沙包

3~5次

1’30

中

1.教师示范讲解投掷小沙包的方法，“谁能跟我一样？”（将沙包径直向上扔，同时双手击掌直至沙包落下，双手接住）

2.教师与学生一起比赛

要求：主动参与、注意安全

配合协调，积极参与

四

五

13’

10’

投掷：小沙包掷远

1.原地练习

2.我是小教官

3.打雪仗

综合活动：翻香肠

1、翻香肠

2

2

7~8次

4~5 次

2’

1’

尽时

7’

中

小

中

大

1.示范正确肩上屈肘投小沙包动作，讲解重难点

2.喊口令让学生跟着节拍练习

3.邀请学生出来展示，让学生说一说，他的动作对不对？

4.边喊边巡视，纠正

1.教师提出两人一组的要求进行练习

2.教师巡视纠错

1、教师提示打雪仗的方法

2、将学生分为男女两组，两组对战进行小游戏

3、教师提问“我们想要扔到对方地盘，扔的远，我们要怎么做？”

4、教师总结

1教师示范翻香肠，教师组织学生练习

2.教师提问学生，教师问：“如何才能迅速的完成一次翻香肠。”。

3.组织学生进行比赛

1.认真看示范，跟着老师的要求完成摆臂练习

2.学生按教师提示集体练习

3.认真观察，认真听讲。

4再次集体练习

1.学生两人一组进行练习，一人喊口令，一人练习。

2.认真练习，积极互动

1、

学生认真听讲

2、学生分为两组组，两组对战进行小游戏。

3、学生认真思考并回答

4、学生认真听讲

1.学生认真观看学生认真练习

2.学生积极回答

3.学生积极参与

四列横队，体操队形

散点

X x x x x x x x x x

散点

双腿前后站立，肘高于肩、手高于头

生生互动，积极合作。

肘高于肩、手高于头，投掷方向正确

积极参与其中，师生互动，生生互动。

六

七

2

2

1.放松运动：

打气筒

1.小结

2- 3次

1.教师带领学生1 中

共同练习

1

1.请同学们评价自己上课学习情况，教师点评总结并布置课后内容

2.师生再见

40% 45%

场地

器材

33只海绵球

标志物若干

1、跟随老师一起练习

1、对自己课堂课学习情况评价

四列横队

舒展身体

自我评价

预计

全课练习密度

基本部分密度

平均心率

心理负荷

课后反思

120次/秒

良好

一年级小沙包掷远课堂评价表

※请用“√”或“X”对今天的学习情况做个评价。

评

价

评价内容

自评

维

度

1.这节课，你积极参与到练习中了吗？

学习

2.在课上你的注意力集中了吗？

兴趣

3.你主动提出示范动作了吗？

互评

师评

学习习惯

学习成果1.你主动帮助同伴改进动作了吗？

2.在课上你和同伴交流小沙包掷远的经验了吗？

3.遇到问题时，你主动向老师或同伴请教了吗？

4.对于投的近的同学，你给予鼓励了吗？

5.在拓展活动中，你遵守规则了吗？

1.你能正确找到掷远的方法吗? 2.你学会小沙包掷远的方法了吗？

3.你有自觉参与小沙包掷远的兴趣吗？

班级

姓名