演唱西风的话特级教师教学实录｜教案在线预览

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对应课文《演唱 西风的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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教学设计课题名称教学对象四年三班西风的话课时1 学科教者音乐范荣庆一、教材内容分析这是一首一段体抒情性儿童歌曲，歌曲为4/4拍，大调式。该曲采用了情景交融的写法，曲调典雅、抒情优美，歌词含蓄而富有诗意。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱西风的话

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2018-04-14 08:00:00

来源学校

学校：沈阳市康平县沙金九年一贯制学校

演唱西风的话特级教师教学实录

未知

2018-04-14 08:00:00

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关键词：演唱西风的话特级教师教学实录

正文

教学设计

课题名称

教学对象

四年三班

西风的话

课时

1 学科

教者

音乐

范荣庆

一、教材内容分析

这是一首一段体抒情性儿童歌曲，歌曲为4/4拍，大调式。该曲采用了情景交融的写法，曲调典雅、抒情优美，歌词含蓄而富有诗意。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1、

通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的的不同色彩。

2、

指导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》。

3、

培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。

三、学习者特征分析

四年级这个年龄段的学生，对声音的感知意识很强，模仿能力也很强，在教师的正确引导下能够表现音乐给他们的不同情绪。

四、教学策略选择与设计

引导法、提示法、示范法、观察探究等方法，对本课进行学习。

五、教学环境及资源准备

多媒体、课件、电子琴。

六、教学过程

教学环节

一、导入环节

二、学唱歌曲《西风的话》

教师活动

如果用绿色、红色、金色、白色来形容四季，哪种颜色最适合秋天？秋天是丰收的季节，那么美的秋天是谁带给我们的呢？

1、播放歌曲提出问题，歌曲的情绪和速度是怎样的？全曲分为几个乐句？

2、这么好听的歌曲，作曲家是谁呢？介绍作曲家，黄自。

3、再次播放歌曲，提问西风到底告诉我们什么?

4、范唱歌曲，同位讨论，歌曲的节拍是多少拍？

那四拍子歌曲的强弱规律是怎样的？

5、教唱歌曲，引导学生学习歌曲。

6、说说注意歌曲歌曲的强弱变化有哪些好处？

学生活动

金色

柔和抒情

较慢

四个乐句

了解作曲家。

珍惜时光，热爱生活和对美好生活的憧憬。

四拍子的歌曲

强、弱、次强、弱

①

跟老师视唱歌谱。

②

用“啦”唱旋律，并试着打拍演唱。

③

填词唱歌曲

④

练习歌曲

⑤

集体演唱歌曲。

⑥

边听边唱，分组讨论（使歌曲更好听，更设计意图及资源准备

当夏天的南风飘然而去的时候，阵阵西风带来了秋天的信息，引出课题《西风的话》

让学生带着问题来聆听歌曲，吸引学生的注意力。

讲授法介绍作曲家

这也是这首歌曲的主旨。简练生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣

教师简单分析歌曲，为学生讲解。

让学生尽快的了解歌词，了解时间悄悄的流逝，让学生在学习歌曲中体会到，要热爱生活、珍惜时光的重要性。

三、小结

7、指导学生用正有感情）

确的唱法、正确⑦

完美演唱歌的演唱速度、轻曲

柔舒展的演唱歌曲。

同学们，秋天是美好的，一年四季美景的变化蕴含着我们同学的渐渐长大。从今天开始，希望同学们都能更加热爱自己身边的美景和美好生活，珍惜与自己亲人的相聚，在时间上做个真正的主人。

关于本教案的常见问题

Q：演唱西风的话特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱西风的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱西风的话特级教师教学实录