12 我喜爱的动植物教学内容

亲密的朋友

教学目标

情感与态度：

走进身边的动植物，具有关心、亲近动植物的情感。

知识与技能：

通过活动使学生了解常见的动植物的有关知识，初步了解动植物与人类关系。

过程与方法：充分利用各种资源，调动学生积极参与；运用多媒体丰富学生的想象力和情感体验，用多种方式表达自己的发现和感受。

具有关心、亲近动植物的情感；了解动植物与人类的关系。

教学重点：感知人类离不开动植物。

教学难点：激发学生与动植物和谐相处的情感。

教学准备：课件、关于动植物和人类关系的信息。

教学过程：

一、

课前互动

同学们，在我们这个集体里，你们一定有自己最要好的朋友，是吗？下面我们就来做一个找朋友的游戏，哪几位同学愿意参加? 播放《找朋友》，谁能给我们介绍一下自己的好朋友叫什么名字？说说他喜欢干什么/ 二、

教学过程：

是啊，朋友是我们学习、生活上的伙伴。朋友之间相互帮助、互相鼓励，就能共同进步、一起成长。有朋友可真开心! 不仅同学与同学之间可以成为好朋友，老师和同学们也可以成为好朋友，而且在美丽的大自然中还有我们的许多好朋友呢！

活动一：动物是人类亲密的朋友

1、

动物无处不在

（1）

猜一猜：

（2）

看一看：

请同学们仔细看。一边看一边想，它们是谁？生活在哪里？

师适时归纳：看来动物有天上飞的、地上跑的、水里游的，动物可真是无处不在呀。

2、

动物给我们带来快乐

小调查：

你们在生活中接触过动物吗？大家和动物在一起一定有很多有趣的事吧？请你们与同桌说一说自己与动物相处时的有趣的事吧。

谁愿意和我们大家一同分享你和动物一起时的快乐？指名交流。

师小结：和动物们相处的确可以给我们的生活带来快乐。看来动物已经成了我们形影不离的“朋友”

3、动物给人类的帮助

（1）动物不仅给我们带来许多的快乐，而且对我们还有很

大的帮助呢!请看大屏幕。

课件展示警犬巡逻、青蛙捕鼠、牛犁田等图片。

说一说这些动物朋友给我们提供了哪些帮助？

（2）除了上面这些动物朋友，你还知道哪些动物朋友可以给我们提供帮助呢？

同学们还真了解我们的动物朋友。（课件展示：牛奶、肉类、蛋类等图片，师简介）。

（3）师小结：动物朋友给我们人类提供了吃的、穿的、用的，我们应该感谢它们。其实呀，动物给我们提供的帮助还远远不止这些。许多科学家的创造发明和设计的灵感就来源于我们的动物朋友。科学家们通过研究动物的结构、功能等，创造发明了许许多多性能优越的产品。

课件出示运用仿生学的作品。这些产品广泛地应用于工业、农业、军事等领域，让我们的生活更加安全、舒适和便捷。看了这些伟大的发明，你想对动物朋友说些什么？

（4）同学们，你们知道吗？在人类遇到危险的时候，我们的动物朋友也能够挺身而出呢！老师在书上、网络上了解到许多动物救人的故事。这里老师最想和同学们分享其中一个真实的小狗救人的故事。

听完这个故事，你一定有很多想法，你想对小狗说些什么吗？

是啊！动物不仅仅是我们的朋友，更应该在“朋友”的前面加一个词，你认为加一个什么词最好呢？

同学们说得真好！友好的、要好的。。。亲密的（板书：亲密的）

（5）师小结：是啊！动物给我们带来了快乐；给我们的生活提供了帮助；还挽救了我们人类的生命。所以说动物是我们“亲密的朋友”。

活动二：植物也是我们亲密的朋友。

1、我们已离不开动物朋友了。在美丽的大自然中不仅仅只有动物是我们的朋友，植物同样也是我们人类亲密的朋友。

课件播放

请同学们赶快打开课本53页，结合上面的四幅图画在小组内讨论，为什么植物也是我们亲密的朋友？

小组讨论：说说为什么植物也是我们亲密的朋友？

2、老师这里也收集了一些植物朋友给我们帮助的图画，我们一起来欣赏一下吧。（课件出示米饭、水果等图片，并简要介绍。）

植物给我们的帮助也真多，咱们说也说不完。大家课后还可以继续查阅资料，进一步了解更多植物朋友给我们人类带来的帮助。

活动三：情感升华

1、同学们，动物和植物都是我们人类的朋友。可生活中常常会有这样的情形发生。（课件出示伤害动物、植物的图片）

看了这些图片你想说什么吗？

2、师小结：动物和植物都是我们亲密的朋友，他们给我们提供了那么多的帮助，我们要爱护它们、保护它们，不能伤害它们、损毁它们。如果没有了动物和植物，我们的生活还会这样美好吗？

3、拿出课前分发的心愿卡，写写我们该怎样与动植物和谐相处。

4、读儿歌。

5、师总结：所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物、美丽的植物与我们人类生活在一起，你离不开我，我离不开你。只有我们和谐相处，才能共建一个美丽的大家园。