12.大森林的故事教学设计一等奖

文安县中小学课程教学

课时

教学设计方案

学校: 文安第一小学

课程名称：

大森林的故事

教师姓名: 纪树华

教学

内容

课题

二 年级第 二

学期第 12 课

备课

时间

2017年 5月 23日

<<

大森林的故事

>>；第

二 课时（共 2 课时）

1、通过交流、讨论，能够集体编排、制作、道具、表演一个有关大森林的童话剧。

2、学习头饰制作的基本方法，能够配合角教学

目标

色设计制作头饰。

3、享受集体友爱和欢快的气氛，激发集体荣誉感，同时培养学生保护动物、植物，热爱大自然的意识。

教材

分析

及本

课时

教学

任务

教学

重点

教学

难点

制作头饰的基本方法。

能够根据角色选择材料制作头饰。

在低年级学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握。综合探索学情

分析

的内容是以美术学科内部的综合，通过造型游戏进行无主题或有主题的想象，表演和展示。

教法

学法

演示法

分组合作讨论法

讲解法

教师

课前

准备

多媒体课件、实物头饰等。

水彩笔（或油画棒）、A4硬卡纸、剪刀、学生

双面胶等。

预设的教学环节、情景、活动和问题

设计意图

导入

着小兔子头饰的同学走上讲台，向老师问道：“阿姨，我的名字叫小白，我的家在大森林，我本想去参加一个盛大的联欢会的，可是我迷路了，回不了家了，您能帮我找到回家的路吗?师：孩子别着急，阿姨帮你找回家的路，把你带回大森林。”看这是你的家吗？（出示多媒体图片）小兔子开心的说：是，这就是我的家,谢谢阿姨，我要去大森林参加联欢会了，再见！”师：再见！

师：同学们大森林美不美？生：美。师：大森林里不仅有小兔子还有其他很多的小动物和花草树木，空气非常的清新，上节课我们还讲了很多关于大森里好多小动物发生的故事，这节课我们继续学***森林里的故事》一课。那我们想不想到大森林里去看一看玩一玩？生：想。想不想和小兔子去参加联欢会？生：想。师：要参加联欢会是有条件的：

1.必须以森林成员身份参加。2 每个小动物还要表演一个节目。师：想参加联欢会必须以森林成员身份参加。那怎么办呢？大家可以做一个和老师一样的头饰。我们先来看看森林里有哪些小动物和植物。（多媒体展示动物图片），欣赏完了图片我们对大森林里动物有了进一步的了解和认识，下面看看老师做的这些头饰，老师做的这些头饰都是根据生活在大森林里的一些小动物制作的。（老师出示自己做好的头饰蝴蝶头饰，小熊头饰，大象头饰等让学生们欣赏观看），我们仔细观察一下这些头饰是怎么制作的？生：先画出来涂色，再剪下来，然后做个带子粘上，在粘贴上。

师：恩，说得对。教师总结：拿出一张硬卡纸上，（边说边板书同时进行操作头饰的步骤）

1、先

——

画出图形 （抓住特点，大小要合适，颜色鲜艳）

2、再

——

剪下图形 （沿绘画边缘剪下来）

3、再

——

制作头围 （符合头围，选择自己喜欢的方法，可以按着一个同学的头的大小去做）

4、最后——固定头饰 （多种材料粘贴固定）

（板书制作步骤：画出图形—剪下图形—制作头围—固定头饰）

师：我们了解了头饰的做法，那同学们你们看这些头饰和刚才做好的这个的有什么不同？生：这些头饰比刚才的更漂亮，粘贴上了很多东西来装饰。

师：同学们说的真对，把很多装饰物拼在一起能让头饰更丰富，更漂亮。

下面我们再欣赏一些其他小朋友做好的头饰图片，看看他们制作的效果如何？（出示多媒体图片）

3、小组制作头饰

师：同学们通过学习，你们能去亲自动手做出一个漂亮的头饰来吗？

生：能。

师：现在让我们根据上节课编好的剧本，组长要先分工，小组一起制作。

提醒：

1、同学们在用剪刀的时候要注意安全。

2、制作过程中：小组里成员之间要互相帮助。

（教师巡视，看哪组最先完成，并组织纪律。）

3、学生作业展示点评

师：制作完以后，老师带领大家戴上自己制作的头饰进入森林表演节目了

师：时间到：

1、放好手中的用具准备观看演出。

2、现在表演第一个节目，哪组准备好了？请你们组先来表演。

（上台后）老师：老师发现这个同学做的头饰很有新意，告诉同学们你的头饰是怎么做的？

生：“。。。。。”

师：恩，方法真好，头饰还可以这样做。请

开始表演！

（请同学上台表演，提示下面观看的同学要做个合格的小观众）（亲切认真的说）

3、师：看完了这些节目，同学们太棒了！

老师恭喜你们，今天你们亲手制作了头饰，而且进行了精彩的表演。由于时间关系，我们不能一一表演了，老师希望你们课下把准备好的节目表演给亲人、朋友们看。下面我们把自己小组做得好的作品拿到讲台上让同学们欣赏一下。

同学们，大森林不仅是动物植物栖息的乐园，它还能阻挡风沙，净化空气，给我们创造一个清新美好的生活环境。同学们，请大家一起来说：“保护森林，从我做起，请大家爱护森林。”

（谢谢同学们，这节课就上到这里，下课！请把你们的垃圾收拾好带走。）

预设的教学环节、情景、活动和问题

设计意图

大森林里的故事

板书

设计

画出图形—

剪下图形—

制作头围—

固定头饰

这节课运用的教具形象直观，精美，抓住了学生的眼球，激发了学生的制作欲望，让学生在不知不觉中去创新、去创造，从而培养了创新能力和创造能力。获得较好的教学效果。其次，我教学

反思

与

随笔

创设了森林联欢会这个形式，让所有的学生都能积极主动地进行思考，观察头饰，制作头饰，以及带上自己亲手制作的头饰进行表演，充分体会制作的乐趣！