1. 大脚丫优质课教案整理

大脚丫

【教学目标】

1、认识目标：让学生了解拖鞋的结构及设计方法，培养学生的实用造型能力。

2、能力目标：能掌握纸拖鞋的制作过程，能通过不同形式制作出精美的纸拖鞋或鞋垫。

3、情感目标：在学习中培养学生的观察能力，感受生活中的美，并能在美术创作中体会到生活中的乐趣。

【教学重点】

学会用画、剪、贴等方式制作出精美的合脚的纸拖鞋。

【教学难点】

将拖鞋装饰得精美。

【教学准备】

教师：

鞋垫、拖鞋、PPT、卡纸、白纸、水彩笔、剪刀、双面胶

学生：

双面胶、彩色水笔、卡纸

一、

创设情境，激发兴趣。

1、高兴地告诉同学们，老师的大脚丫鞋店明天正式开业了！结果收到一份邮件！

邮件内容：

女士，你好！你的大脚丫鞋店鞋子被盗了，你放心警方会尽快破案。

——XX警局

2、这可怎么办啊！鞋店明天就要开业了，你们能帮我想想办法吗？

（生：我们一起帮忙制作）谢谢你们，那我的大脚丫就能正常开业！（揭示课题）

二、新课

1、欣赏图片。

那我们先看看别人的鞋子是怎样的。一页一页欣赏，有凉鞋、拖鞋、皮鞋…… 2、任务：尝试设计制作一双大小合适的鞋垫或拖鞋，并画上自己喜欢的花纹和颜色，拿到大脚丫鞋店救急。

3、我们要做鞋子，首先想一想鞋子由哪几部分组成？

生：鞋底、鞋面、鞋垫

4、那我们应该先做鞋子的那部分呢？ 首先我们要制作鞋底，可要做鞋子一双鞋子，用什么方法能够让两只鞋子大

小一样呢？在书上找一找。（生：对折的方法剪鞋垫，可以剪出左右两个大小一样的脚型来。）

第一步：先画出鞋底。教师示范，鞋子大概是椭圆形，而脚尖大，脚跟相对小一点。出示鞋底的图片。

第二步：剪出鞋底，同学们剪的时候要注意把对折的两张纸拿在一起沿着所画的边线剪，要拿紧，不要剪错位了，并且要小心不要剪到自己的手。（教师在展示台边说边做）

警局来邮件。

女士，你好！根据警方调查现场只留下了一双可疑的脚印，警方在现场找到6位嫌疑人。

--XX警局

可疑脚印————

学生根据可疑脚印、对比六位嫌疑人的鞋底花纹，找到了盗鞋真凶。

第三步：装饰鞋底。我们用鞋底花纹抓到真凶，所以每双鞋子都有不同的花纹，我们可以运用点、线、面的方法装饰鞋底，还可以画其他实物。

到了这一步，如果不继续制作它其实还是一双鞋垫。如果要做鞋子，还学要制作鞋面。

第四步：剪出鞋面。先画出鞋面，把鞋面进行装饰，左后剪出来。

第五步：把鞋面粘贴到鞋底上。注意粘贴的时候把双面胶贴到卡纸的后面，才不会找到双面胶的痕迹。

（播放音乐，放映鞋子图片，来回巡视）请同学们把自己的垃圾收件好，不要随意乱扔。

5、点评：

自评、互评等方法选出学生们喜欢的。

6、小结。

你们制作的鞋子真有特色，老师的大脚丫鞋店明天可以正常开业，欢迎大家光顾小店。

7、拓展。

其他特殊材料也能做很漂亮的鞋子。