演唱 摇篮曲（张友珊词 汪玲 杨存德曲）教案1

《摇篮曲》教学设计

市镇小学

李纹萱

教学目标： 1、使学生能用亲切、柔和的声音有表情地演唱歌曲《摇篮曲》。 2、通过学唱《摇篮曲》，感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解“爱”的意义。 3、通过学习，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。 教学重点： 1、学会用轻柔、甜美的声音演唱《摇篮曲》。 2、在学习过程中，对孩子爱的传递、对音乐美的感悟。 教学难点： 1、歌曲《摇篮曲》中附点音符的唱法及结束句的唱法。 2、学会珍惜、感恩、更富爱心。 3 感受8|6拍子的节奏动感

。

教学准备：电子琴、课件 设计意图：整堂课以“摇篮摇”作为主线，由妈妈对孩子的爱，升华到祖国妈妈这只大摇篮的“爱”，唱响一曲“爱”的旋律。整堂课孩子们在温馨、亲切、浓情的气氛中进行，注重心与心的交流，情与情的碰撞。环节之间环环相扣，却是层层递进、自然流淌。使孩子们在学会歌曲演唱，感受摇篮曲风格外，更理解“大爱”的意义，学会珍惜、感恩、更富爱心。 教学过程：

一、情境导入 摇篮摇，美美入课堂： 1、组织教学：用音乐的方式师生问好。 2、游戏一：我做动作你来猜！三个动作：风儿吹、微微笑、哄宝宝。

3、游戏二：大家一起来模仿！在《摇篮曲》伴奏音乐中，配上动作简单律动。 二、自主探究，学唱歌曲

摇篮摇，宝贝唱歌谣： 1、过渡语：孩子们，摇着摇着，一首首恬静的摇篮曲诞生了。今天，我们来感受同样很美的一首歌，歌名就叫？（出示课题）生齐读：《摇篮曲》。它由张友珊作词，汪玲、杨存德共同作曲。它是很多摇篮曲中的一小点，就像一扇音乐小窗，就像音乐大世界中一只小小的摇篮。（课件出示《摇篮曲》歌谱） 2、老师范唱，学生安静聆听。听后说说感受。（亲切、温柔、恬静……） 3、节奏练习，附点节奏指导。 △摇

啊

摇

啊 |摇

啊

摇 .|| △X X X X | X X X . || 4、学生安静聆听。听后说说感受。（亲切、温柔、恬静……）

5、师生合作：在附点节奏出现时加入拍手，拍腿、跺脚。 6、先学曲谱，再唱歌词，注意渐慢、渐弱的处理。 7、听唱法，分乐句跟“师”学唱，再完整学唱。

8、完整跟琴唱歌词，师生分段唱。困难句请小老师帮助解决。

三、

拓展延伸 1、再次唱起《摇篮曲》，传递爱。 2、为歌曲创编动作。

老师结束语：同学们通过你们的演唱，让我感到你们与妈妈之间的爱是那么的浓厚，是啊，母亲的温情就像温暖的阳光，无时无刻照耀着我们，为了我们，母亲付出了许多许多，愿你们学会珍惜，学会感恩，把爱心传递。