Unit 2 It will snow in Harbin.教学教案设计

It will snow in Harbin教学设计

眉山市东坡区大北街小学

邓洪刚

一、教学目标： 知识目标：学习snow,rain,sunny,cloudy,windy等表示天气的单词,会用It will snow in Harbin.这种语句描述天气；能运用I’m going to ... .等语句描述自己的计划。 能力目标：学生能口头描述某地的天气，并根据天气计划假期活动，能运用I’m going to ....描述自己的计划。 情感目标：培养学生有计划的合理安排自己事情的能力，培养他们的小组合作意识。 二、教学重难点： 能口头运用句型It will snow in …. It will be sunny in …等描述天气的语句描述某地的天气。 三、教学过程： Step1:Warm up 复习表示日常活动的动词，同时做动作，激发了孩子们学习的兴趣，为学生的探究学习做好铺垫。 T:Hello,boys and girls .May Day is coming ,what are you going to do during the holiday? You have a good plan ,but if it rains , can you...? So ,we’re going to learn M2U2 It will snow in Harbin. Step2：Presentations 1.

利用已会的单词学习表示天气的单词rain,rainy，snow,snowy，

sun--sunny， wind—windy, cloud—cloudy，为课文的理解与学习奠定坚实的基础。让学生了解词缀，并利用旧知识记忆新词汇。 Step 3: Text teaching 1.

Match the weather icons with the words we have learnt. Step3:文本呈现

通过听音，回答问题；跟读，回答更多问题；自学和小组合作等方式，整体理解课文，提出自己问题。 2.

听音，回答问题：

How is the weather in Harbin tomorrow? How is the weather tomorrow? Let’s listen to the weather report and find out. It will snow in Harbin. 3.

跟读，划出其它三个城市天气，回答问题： How is the weather in Beijing? How is the weather in Xi’an? How is the weather in Sanya? Step 4:Practise 1.小组内读Group work. Read by yourselves, find the words or sentences which you don’t know. （读课文，找出你不理解的词和句子） 2.

突破难点，根据孩子提出的问题讲解重难点：

It will+表示天气的动词。 It will be+表示天气的形容词。 It will snow in Harbin. =It will be snowy in Harbin.

Step 5:Summary 熟读课文，争当优秀天气预报播音员，体验学以致用的乐趣。 T:Well,children. Let us see who can be a good weather reporter. For example:（老师可以示范播报） Step6: 拓展运用 1, T: You are great ! I think you are all very great weather reporters. Now let’s do some exercises: 2. Listen to the chant carefully. 3. let us say the chant together.Are you ready?（运用歌谣强化练习本课重点句型） Step7: Homework延伸到课堂外的拓展与运用。 1.

小组内合作完成任务，看图根据天气，有计划的合理的安排自己五一假期内要做的事情，体验合作的乐趣。 T:在星期日。How to say it in English? S:On Sunday. T: 在星期一...在星期六 S:On Monday...on Saturday.