只怕不抵抗优质课教学设计｜教案在线预览

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演唱歌曲《只怕不抵抗》1.导人环节: 复习学生熟悉的反应战争年代 " 红小鬼" 的革命歌曲导人 ( 如: 二年级学过的《共产儿童团团歌》)。也可以通过回顾抗日战争时期涌现出的英雄人物的故事，导人新课内容，谈谈抗日战争期间，儿童是如何开展对敌斗争的，简介歌曲的创作背景。2.聆听范唱。设问

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所属课文：只怕不抵抗

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2018-05-11 07:47:00

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学校：东莞市道滘镇中心小学

只怕不抵抗优质课教学设计

未知

2018-05-11 07:47:00

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关键词：只怕不抵抗优质课教学设计

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演唱歌曲《

只怕不抵抗》

1.导人环节: 复习学生熟悉的反应战争年代 " 红小鬼" 的革命歌曲导人 ( 如: 二

年

级

学

过的《共产儿童团团歌》)。

也可以通过回顾抗日战争时期涌现出的英雄人物的故事，

导人新课

内容，谈谈抗日战争期间，儿童是如何开展对敌斗争的，

简介歌曲的创作背景。

2.聆听范唱。

设问: 仔细听听歌曲表现了什么内容? 说说歌曲的情绪。

3.板书歌名，

再次聆听歌曲范唱。

4.学唱歌曲。

(1) 根据学生的年龄特点，歌曲的学习可以先从动作人手，请学生根据歌词设计相应的动作 (如: 吹喇叭、

打铜鼓、

拿刀枪、

斩汉

奸、

打

东

洋、

表

决

心

等)。在动作表演的过程中，指导学生边表演边按节奏朗读歌词，

在朗读中解决四分附点节奏和前八分休止等节奏难点。

在编创动作的过程中，鼓励学生自主创造，

根据自己的理解和想象，编出一些不同的动作，使表演更加自然生动。

(2) 采用听唱法学唱歌曲。

在熟悉歌曲的基础上，

用哼唱、

接唱、

对唱等方法学唱歌曲。

(3) 比较下面两句旋律，

用听唱法解决歌曲中的节奏难点。

教师可通过示范、

听辨、

对比、模仿等方法，指导学生唱准这两句旋律，同时把握好歌曲的情绪，适时指导学生用正确的情感和声音来

表现歌曲。

(4) 结合结束句的学唱，

认识 " 延长记号" ，并了解其作用。

《

只怕不抵抗》

歌曲最后一小节带有延长记号，

根据作品表现的需要，延长一拍即最后

一小节唱三拍，

使歌曲更有结束感。 5.介绍歌曲《

只怕不抵抗》

的曲作者洗星诲。

从教科书上的头像认识

洗星海。

6、小结：结合歌曲的学唱和聆听，

认识合唱的演唱形式，初步了解中国作曲家洗星海，认识"延长记号"，并懂得 "延长记号" 的作用

教学反思

1、学习歌曲同时要注意爱国主义教育，启示歌曲更好的表现出来。

2、《只怕不抵抗》相同歌词不同唱法，学生很容易混，要抽出来给学生区别它们的不同并唱一唱。

3、在歌曲难点两句“不怕年纪小，只怕不抵抗”我采用对比的方法，划拍视唱歌谱，加上四二拍的强弱感，帮助学生更快更准确解决难点。

关于本教案的常见问题

Q：只怕不抵抗优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《只怕不抵抗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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