这是什么名师教学设计｜教案在线预览

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《这是什么》教学设计教学目标：1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲，并懂得珍惜时间。2、感受音乐所描绘的钟表的形象，能用简单的动作和乐器表演歌曲，培养学生的想象力和创造力。3、区分音的高低，长短。教学重点：能用轻松有弹性的声音演唱好歌曲并为歌曲进行创编。教学难点：唱准附点八分音符及八分

资料类型：教学教案文档

所属课文：这是什么

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2018-04-27 23:04:00

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学校：酉阳县宜居乡中心小学校

这是什么名师教学设计

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关键词：这是什么名师教学设计

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《这是什么》教学设计

教学目标：

1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲，并懂得珍惜时间。

2、感受音乐所描绘的钟表的形象，能用简单的动作和乐器表演歌曲，培养学生的想象力和创造力。

3、区分音的高低，长短。

教学重点：能用轻松有弹性的声音演唱好歌曲并为歌曲进行创编。教学难点：唱准附点八分音符及八分休止符。

教学过程：

一、组织教学、课前热身

二、创设情境导入新课

1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了个谜语，请你来猜猜看！（会走没有腿，会说没有嘴，他会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。）

2、小朋友真聪明，（师用课件揭晓谜底），你们用你们的智慧解开了谜语。为了奖励大家，老师想带你们去钟表乐园里看看！这里边有许多各式各样的钟表（课件展示），它们的声音可好听了。

3、谁能模仿一下钟表发出的声音是怎样的？(滴答滴答) 4、声音有什么特点吗？（轻松有弹性）

5、按要求有节奏的模仿钟表的声音

三、学习歌曲

1、我们和钟表们相处的很愉快，下面我们把、时钟的声音加入刚才我们读的谜语当中一起读读。（跟着伴奏音乐来读歌词，培养学生的乐感）

2、纠正附点音符的时值。

3、初听范唱、揭示课题（这就是今天我们要学习的新歌《这是什么》）

4、多种形式模唱歌曲。

5、指导生用轻松有弹性的声音演唱

6、接唱游戏

7、随着伴奏一起有表情的演唱

四、歌曲创编活动并表演

1、你们精彩的演唱，吸引了两个乐器宝宝，看看它们是谁？（师出示双响筒和三角铁）

2、按图谱为歌曲伴奏

3、我们来比比赛看看哪组的歌声最动听，舞姿最优美，打击乐最整齐。比赛之前小朋友想想歌曲有哪些表演形式？（唱歌、跳舞、伴奏）

五、课堂总结

小朋友，不知不觉我们和可爱的小钟表度过了快乐的一节课，柳树枯了，第二年又会长出新的，时间溜走了，我们还能找到吗？是的，时间一去就不复返了，

小朋友要珍惜时间，做一个遵守时间的好孩子，最后让我们用快乐的歌声来感谢这些可爱的钟表吧。

关于本教案的常见问题

Q：这是什么名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《这是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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