二王安石变法教学设计第二课时｜教案在线预览

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资料摘要

王安石变法教学设计平乐县民族中学邓发平一、导入新课：(教师概括)在庆历新政失败后，北宋社会危机进一步加深，社会矛盾进一步激化，地主士大夫要求改革的呼声更加高涨，一场更大规模的、更加深刻的改革正在酝酿之中。紧接着多媒体显示王安石的画像及课本51页课前导言王安石的一首诗。在学生看过之后，教师提问，这首诗

资料类型：教学教案文档

所属课文：二王安石变法

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2019-07-01 21:31:00

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学校：平乐县民族中学

二王安石变法教学设计第二课时

未知

2019-07-01 21:31:00

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关键词：二王安石变法教学设计第二课时

正文

王安石变法教学设计

平乐县民族中学邓发平

一、导入新课：(教师概括)在庆历新政失败后，北宋社会危机进一步加深，社会矛盾进一步激化，地主士大夫要求改革的呼声更加高涨，一场更大规模的、更加深刻的改革正在酝酿之中。紧接着多媒体显示王安石的画像及课本51页课前导言王安石的一首诗。在学生看过之后，教师提问，这首诗表达了什么?教师总结：这首诗描述了农民的苦难，更表达了改变现状的希望，由此即导入了本课的的教学，又导入本课第一目“起用王安石”原因的教学。

二、正课讲授、师生互动：

在讲变法的背景及宋神宗起用王安石的原因时，我采用问题探究的形式来完成的。即探究问题一：根据前一课内容的学习，请同学们思考探究：王安石变法是在什么样的背景形势下出现的?或者问宋神宗为什么要起用王安石?学生根据上一课的内容及课本51页的楷体字进行分析、概括和归纳，然后教师用多媒体总结显示。：①北宋中期严重的社会危机是变法的必要性。②“庆历新政”的失败又进一步要求新的改革措施的出现。③王安石丰富的地方工作经验和勇于改革精神的影响。④宋神宗也希望并支持改革。

关于本教案的常见问题

Q：二王安石变法教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二王安石变法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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二王安石变法教学设计第二课时