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1.4.3含有一个量词的命题的否定学习目标: 1.通过探究数学中一些实例,归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律.2.通过例题和习题的学习,能够根据含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律,正确地对含有一个量词的命题进行否定. 教学过程: 一、问题引入与回顾问题1:回顾什

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1.4.3 含有一个量词的命题的否定教案和学案内容

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1.4.3 含有一个量词的命题的否定教案和学案内容

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关键词:1.4.3 含有一个量词…教案和学案内容

正文

1.4.3

含有一个量词的命题的否定

学习目标:

1.通过探究数学中一些实例,归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律.2.通过例题和习题的学习,能够根据含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律,正确地对含有一个量词的命题进行否定. 教学过程: 一、问题引入与回顾

问题1:回顾什么是全称命题与特称命题?

1、全称命题:“对M中任意一个x,有p(x)成立

”可用符号简记为:xM,p(x),

读作“对任意x属于M,有p(x)成立”。

2、特称命题“存在M中的一个x0,使p(x0)成立

”可用符号简记为:

x0M,p(x0),

读作“存在M中元素x0,使p(x0)成立”。

问题2:思考命题的否定与否命题有何区别?

否命题

既否定条件又否定结论的方式构成

新命题.

命题的否定

是逻辑联结词“非”作用于判断, 只否定结论.

问题3:全称命题与特称命题的否定会是什么样的?

问题4:含有一个量词的命题的否定形式有何特点?

二、新课引入:

1、判断下列命题是全称命题还是特称命题,你能写出下列命题的否定吗?

(1)所有的矩形都是平行四边形;

(2)每一个素数都是奇数;

(3x∈R, x2-2x+1≥0;

(4)有些实数的绝对值是正数;

(5)某些平行四边形是菱形;

(6x0∈R, x02+1<0. 2、小组讨论写出上面6个命题的否定:

发现一:三个全称命题的否定都可以用特称命题表示. 上述命题的否定可写成: (1)存在一个矩形不是平行四边形;

(2)存在一个素数不是奇数;

(3x0∈R,x02-2x0+1<0. 发现二:三个特称命题的否定都可以用全称命题表示. 上述命题的否定可写成: (4)所有实数的绝对值都不是正数;

(5)每一个平行四边形都不是菱形;

(6x∈R,x2+1≥0. 例1

写出下列全称命题的否定:

(1)p:所有能被3整除的整数都是奇数

(2)p:每一个四边形的四个顶点共圆

(3)p:对任意x∈Z,x2的个位数字不等于3. 三、归纳总结

1、一般地, 对于含有一个量词的全称命题的否定, 有下面的结论:全称命题p:x∈M,p(x),它的否定﹁p:x0∈M,﹁p(x0). ★全称命题的否定就是特称命题,关键是找出全称量词,变为存在量词,否定结论。

例2

写出下列特称命题的否定:

(1)px0∈R,x02+2x0+2≤0;

(2)p:有的三角形是等边三角形;

(3)p:有一个素数含有三个正因数.

2、一般地,对于含有一个量词的特称命题的否定,有下面的结论:

特称命题px0∈M,p(x0),

x∈M,﹁p(x).

它的否命题﹁p: ★特称命题的否定就是全称命题,关键是找出存在量词,

变为全称量词,否定结论。

四、【自我检测】

1、命题“所有能被3整除的整数都是奇数”的否定是(

)

A.所有能被3整除的整数都不是奇数

B.不存在一个奇数,它不能被3整除

C.存在一个奇数,它不能被3整除

D.不存在一个奇数,它能被3整除

2.命题“∀x∈R,x2≠x”的否定是(

) A.∀x∉R,x2≠x

B.∀x∈R,x2=x C.∃x0∉R,

≠x0

D.∃x0∈R,

=x0 3、命题p:“有一个二次函数的图象与y轴不相交”的否定是(

) A.有一个二次函数的图象与y轴相交

B.任意一个二次函数的图象与y轴相交

C.任意一个二次函数的图象与y轴不相交

D.存在一个二次函数的图象与y轴相交

4、命题“∃x0,y0∈Z,3x0-2y0=10”的否定是__. 5.命题“所有能被2整除的数都是偶数”的否定是__. 6.(1)命题“乌鸦都是黑色的”的否定为:______________________________.

(2)命题“有的实数没有立方根”的否定为:___命题.(填“真”“假”),

五、知识体系小结

含有一个量词的命题的否定

全称命题

特称命题

命题的否定

特称命题

全称命题

六、课后思考

(2017•德州高二检测)若命题“则实数a的取值范围是xR,使x2ax10”的否定是真命题,.

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