画树状图求概率教学设计内容推荐｜教案在线预览

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课题课型教学目标教学新授课25.2. 用列举法求概率备课人时间第__2_课时用列举法（画树状图法）求事件的概率. 进一步学习分类思想方法，掌握有关数学技能.重点:正确鉴别一次试验中是否涉及2个或更多个因素。重点难点: 用树形图法求出所有可能的结果。学情分析上节课已经学习了列表法，对于两个因素影响的问

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所属课文：画树状图求概率

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2019-06-25 07:44:00

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学校：海门实验初中

画树状图求概率教学设计内容推荐

未知

2019-06-25 07:44:00

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关键词：画树状图求概率教学设计内容推荐

正文

课题

课

型

教学目标

教学新授课

25.2. 用列举法求概率

备课人

时间

第__2_课时

用列举法（画树状图法）求事件的概率.

进一步学习分类思想方法，掌握有关数学技能.

重点:

正确鉴别一次试验中是否涉及2个或更多个因素。

重点

难点: 用树形图法求出所有可能的结果。

学情分析

上节课已经学习了列表法，对于两个因素影响的问题的概率基本上已经掌握了，本节课在上节课的基础上难度有所提升，应引起老师学生的注意。

教环节

学过程

备注

学生要解决的问题

或完成的任务

1 问题1：问题：将一枚质地均匀的硬币抛三次，结果有几种情况？那么三次都正面朝上的概率是多少呢？

教师口头复习回顾已经学过列表法，以问题的形式导入新课，激发学生的兴趣，让学生产生学习新知识的欲望。

2 例1

甲口袋中装有

2 个相同的小教师出示自学指导，学生对照问题自学球，它们分别写有字母

A 和

B；乙口袋中装有

3 个相同的小球，它们分别写有字母

C，D 和

E；丙口袋中装有

2 个相同的小球，它们分别写有字母

H 和

I．

从三个口袋中各随机取出

1 个小球．

（1）取出的

3 个小球上恰好有

1 个、2 个和3 个元

音字母的概率分别是多少？

教材，完成自学问题。有疑问的地方小组讨论，得出正确结果，老师加以总结。

（2）取出的

3 个小球上全是辅音字母的概率是多少？

3 例2

小刚、小军、小丽三人参加课外兴趣小组，他们都计划从航模小组、科技小组、美术小组中选择一个．

(1)求三人选择同一个兴趣小组的概率；

(2)求三人都选择不同兴趣小组的概率．

4 随堂训练

学生独立完成，老师巡视指导。然后抽学生汇报答案，所有学生参与订正，针对共性的问题加以强调。

5 1.本节课你有哪些收获？有何感想？

2.用列表法和树形图法求概率时应

注意什么情况？

重温本节课的知识点，老师再次反问学生本节课是否存在问题。若存在，在老师的引导下再次交流解决

老师细心讲解，学生认真倾听，在这个过程中注意解题格式。

当堂

检测

作业布置

活页

A组：教材P139的第4，5，6题

B组：教材P139的第7题.

关于本教案的常见问题

Q：画树状图求概率教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画树状图求概率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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