16 *给巴特勒的信名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

给巴特勒的信雨果一、教学目标1、理解本文以圆明园的神奇壮丽，衬托侵略者对其焚烧洗劫丑恶行径的手法。2、体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。二、教学过程一、导入新课1、导人：18世纪的中国历经康雍乾等数代帝王的苦心营造，一座辉煌的“万园之园”展现在世人面前。但随之而来的一场浩劫却使这座名园化为灰烬，仅

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所属课文：16 *给巴特勒的信

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2019-06-25 00:54:00

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16 *给巴特勒的信名师教学视频（文字实录）

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关键词：16 *给巴特勒的信名师教学视频（文字实录）

正文

给巴特勒的信

雨果

一、教学目标

1、

理解本文以圆明园的神奇壮丽，衬托侵略者对其焚烧洗劫丑恶行径的手法。

2、

体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。

二、教学过程

一、导入新课

1、导人：18世纪的中国历经康雍乾等数代帝王的苦心营造，一座辉煌的“万园之园”展现在世人面前。但随之而来的一场浩劫却使这座名园化为灰烬，仅留下几根石柱见证这段屈辱的历史。(展示圆明园残迹的照片)造成这一浩劫的是当时的英法联军。这时候，欧洲有一位伟大的文豪站出来愤怒谴责这两个国家制造的这一暴行，义正词严，大义凛然，发出了正义的呼声，举世震惊。今天就让我们一起来读雨果的这封《给布特勒的信》。

2、作者介绍：雨果(1802～1885)，法国著名作家。19世纪浪漫主义文学的代表人物，代表作《巴黎圣母院》、《九三年》。

3、历史背景介绍：鸦片战争以后，英法两国不满足在华的既得利益，于1857年发动第二次鸦片战争。1860年9月，于天津登陆的英法联军进逼北京城。10月6日英法联军冲人圆明园，洗劫并焚毁了这座举世闻名的皇家园林。接着，英法联军，强迫清政府签订了中英、中法《北京条约》，在此条约中将香港九龙司地方一区割给英国。

二、整体感知

1、学生诵读全文，谈谈作者对英法远征中国之行是褒还是贬，为什么？

2、雨果在给巴特勒的信中写了哪些内容？

三、体会文本

1、为了表达这样的情感，作者运用了哪些表现手法？结合具体语句进行分析。

（1）.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

（2）丰功伟绩！收获巨大！

（3）.文明对野蛮

（4）先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

2、学生分析以上四个句子，总结出反语。

反语

答题格式：运用反语的形式，突出强调了

XX，

增加讽刺意味，使表达更深刻、更有力

（1）

更彻底，更漂亮

－－运用反语，突出了破坏得更

严重，更丑恶，更野蛮。表现了作者的强烈愤恨之情，使得表达更深刻，更有力。

（2）丰功伟绩！收获巨大

－－运用反语，突出讥讽了两个强盗抢劫了大量财富，干出了历史上罕见的损坏人类文明的罪恶行径。增加讽刺意味，使表达更深刻、更有力。

（3）.文明对野蛮

－－运用反语。突出强调了所谓“文明”其实是野蛮，就是对人类文明的破会毁灭。所谓“野蛮”，正是人类文明之所在。增加讽刺意味，使表达更深刻、更有力。

四、归纳主题



法国著名作家雨果在就英法联军远征中国《给巴特勒的信》一文中，立场坚定，态

度鲜明地愤怒谴责英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了他对圆明园遭到焚毁的痛惜，对中国人民的同情和敬重，对人类文化成果的无比珍惜。

五、小结

关于本教案的常见问题

Q：16 *给巴特勒的信名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 *给巴特勒的信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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16 *给巴特勒的信名师教学视频（文字实录）