18 愚公移山教学设计第一课时

22 愚公移山

学习目标

1.反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。

2.把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。

3.理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子跳往助之”这一细节的作用，理解本文的时代意义。

4.学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。

教学过程

第一课时 一、新课导入

蚍蜉撼树、螳臂挡车，总是招来人们“不自量力”的嘲讽，可是，当年近九十的“愚公”率领他的子子孙孙誓要移走“方七百里，高万仞”的太行、王屋两座大山时，我们的内心却表现出无限的崇敬。也许我们比“愚公”多智，我们会有无限的想象力挣脱束缚，但我们多的只是方法和技巧，缺少的恰是这种“愚公”精神。感谢这个可爱的老头子，他为我们留下了一笔宝贵丰厚的精神财富。

二、自学指导（一）——预习与交流

1.朗读课文，圈点课文中的生字词。

仞(rèn) 惩(chéng) 塞(sè) 迂(yū) 荷(hè) 箕畚(jī běn) 孀(shuāng)妻

2.介绍作者、作品：

列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。

《列子》是列子、列子弟子、列子后学著作的汇编。《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，是一部智慧之书，它能开启人们心智，给人以启示，给人以智慧。全书八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事组成。

寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，达到劝诫、教育或讽刺目的。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。

三、借助注解解释和翻译课文——合作与探究

标注重点实词。

惩山北之塞（苦于）

．出入之迂也（曲折，绕远）

．聚室而谋曰（谋划、商量）

．毕力平险（尽、全）

．杂然相许（赞同）

．曾不能损魁父之丘（削减）

．荷担者三夫（肩负、扛）

．寒暑易节（更替）

．固不可彻（通达，这里指改变）

．何苦而不平（愁苦，这里指担心）

．．四、整体感知

1

1.文章结尾有何特点?

明确：以神话结尾，充满浪漫主义的色彩。作者通过惊山神、感天帝赞扬了愚公的

宏伟抱负和坚毅精神，并以移山的最后胜利照应了文章的开头。

2.

愚公移山的原因是什么？

明确：惩山北之塞，出入之迂也。

3.文中哪句话表明了愚公移山的目的？

明确：指通豫南，达于汉阴。

4.愚公移山有哪些方面的困难？

明确：（1）山高大，人手少。

(2)

年老力衰。

（3）路途遥远。

5.愚公移山之举有人支持吗？这说明什么？

明确：杂然相许，跳往助之。愚公的行动深得人心,得到了大家的支持。

6.

愚公移山的结果怎样？

明确：冀之南，汉之阴，无陇断焉。

五．思考与探究：

比较智叟和愚公之妻的不同态度？

明确：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”

——关心与担心。

“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”

——讥笑与责难。

六．总结：

1.愚公的精神：

不惧怕困难，有实干精神，有雄心壮志，能持之以恒。

2.主题：

表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。

七、课后词语归纳：

1.通假字

甚矣，汝之不惠（同“慧”，聪明）

．一厝朔东（同“措”，放置）

．2.一词多义

年且九十（将近）

．（1）且 且焉置土石（况且）

．

2

且焉置土石（往哪里）

．（2）焉 始一反焉（语气词）

．冀州之南，河阳之北（结构助词，“的”

）

．汝之不惠（用在主谓之间，取消句子独立性）

．（3）之 曾不能损魁父之丘（指示代词，“这”

）

．告之于帝（代词，这件事）

．跳往助之（人称代词，他们）

．河曲智叟笑而止之曰（人称代词，他）

． 其妻献疑曰（代词，他的）

．（4）其 感其诚（代词，他的）

．其如土石何（副词，加强反问语气）

． 面山而居（连词，表修饰）

．（5）而 笑而止之（连词，表修饰）

．聚室而谋（连词，表顺承）

．而山不加增（连词，表转折）

． 达于汉阴（介词，到）

．（6）于 告之于帝（介词，向）

．3.古今异义

河阳之北（古义：山之南，水之北；今义:太阳）

．达于汉阴（古义：山之北，水之南；今义：阴天）

．指通豫南（古义：直，一直；今义：手指）

．曾不能损魁父之丘（古义：连……都……；今义：曾经）

．投诸渤海之尾（古义：之于；今义：各个、许多）

．荷担者三夫（古义：扛；今义：莲）

．曾不能毁山之一毛（古义：草木；今义：毛发）

．北山愚公长息曰（古义：叹气；今义：休息） ．虽我之死（古义：即使；今义：虽然）

．惧其不已也（古义：停止；今义：已经）

．4.词类活用

面山而居（名词用作动词，面朝。）

．帝感其诚（被……感动，被动用法。）

．毕力平险（形容词活用为名词，险峻的大山。）

．箕畚运于渤海之尾（名词用作状语，用箕畚装。）

．．

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