8 *我的叔叔于勒教学设计(第二课时)

我的叔叔于勒

沈丘县第一初级中学

刘丰

学习目标:

1.阅读课文，理清文章思路。

2.通过分析文中人物的神态和语言，揣摩人物的心理活动，体会人物的思想性格。

3.了解资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。

教学过程：

导入新课：

“家”是一个温馨的字眼，提到家让我们感到的是温馨，亲切家里有我们最亲近的人，家里的人给我们以帮助，让我们感到亲切、温暖。我们也写过许多类似的文章，今天我们一起走进莫泊桑的《我的叔叔于勒》

板书课题：我的叔叔于勒

1、小说的三要素、 、 、 。

2、 是小说的灵魂。

3、表现人物性格的方法有： 描写、 描写、 描写、 描写。

检查预习：

读准下列画线字的读音。

拮据（ ） 栈桥（ ）

煞白（ ） 撬开（ ）

诧异（ ） 牡蛎（ ）

别墅（ ） 皱纹（ ）

褴褛（ ） 阔绰（ ）

女婿（ ） 嘟囔（ ）

解释下列词语。

拮据：

煞白：

呆直：

张皇：

十拿九稳：

褴褛：

作者简介：

莫泊桑：19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫（俄）和欧·亨利（美）并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说巨匠”。 代表作: 长篇小说《漂亮朋友》《一生》

短篇小说《项链》《羊脂球》

《米隆老爹》《菲菲小姐》

导学环节

快速阅读课文，理清文章思路。

1.盼于勒，到“那会叫人多么惊喜啊” 2.赞于勒，到“岛上的风俗习惯”

3.遇于勒，到“后来大家都不再说话”

4.躲于勒，到完

导议环节：

于勒是个怎样的人？

菲利普夫妇是怎样的人？

导展环节：

于勒是个怎样的人？

行为不正的人、坏蛋、流氓、无赖、分文不值的人、正直的人、有良心的人、

好心的人、有办法的人、贼、讨饭……

菲利普夫妇是怎样的人？

势利，冷酷，唯利是图，吝啬而又爱慕虚荣

精讲环节：

填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化

于勒的经济况

当初行为不正，糟蹋钱

赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失

租了一所大店铺，做一桩很大的买卖

于勒成了穷水手

对于勒的评价

采取的行动

主题探究—为何变？

菲利普夫妇一直变来变去，那么他们不变的是什么？

对金钱的渴望，对亲情的淡漠。

十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。是否所有人都一样冷酷无情？

环境描写可以

找出文中环境描写的句子，并分析其作用

（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

（

）

（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（

）

主题：

揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。

检测环节

菲利普先生和菲利普太太的共同特征 但二人相比，

更甚。当最初证实那穷水手是于勒时，菲利普先生

，而菲利普太太则马上回答： 先

，再叫于勒不认识的

去付清牡蛎钱，最要留心的是 ，然后躲到船的另一头，以防 。