9 中国人失掉自信力了吗课堂实录

课题：《中国人失掉自信力了吗》 课时 第一课时

课型：新授课 主备人：侯志刚 审核：九年级语文组

【学习目标】

1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。

2、理解重要语句的深层含义。

3、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。

【学习重、难点】

重点：1、直接反驳和间接反驳相结合的驳论方法。2、理解重点语句的深意

难点：1、体会鲁迅杂文的语言魅力。2、学习鲁迅先生爱国精神，增强民族自信心，自豪感。

【知识链接】

1．作家作品 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的作品很多，有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，诗歌集《野草》，杂文集《二心集》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。本文选自《且介亭杂文集》。

2．写作背景 1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义侵略，但国联采取了袒护日本的立场。哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”，求神拜佛，怀古伤今。当时资产阶级报纸《大公报》发表社论，指责中华民族失去了自信力，为国民党反动政府推卸责任，国内悲观论调的一时甚嚣尘上。针对上述情况，鲁迅为了批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心，写下了这篇文章。

3．国联“国际联盟”的简称，第一次世界大战后于1920年成立的国际政府间组织。“九一八事变”后，国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义的侵略，但国联采取袒护日本的立场。它派出的调查团到我国东北调查后，在发表的《国联调查团报告书》中，指出日本发动“九一八事变”并非“合法之自卫手段”，但居然承认日本在中国东北的特殊利益。国联对日本的侵略不采取任何制裁的措施。

4、驳论文简介：

议论文从论证方式看，一般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的，错误的，甚至反动的见解或主张。

一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳对方的论点（直接反驳），二是驳论据，三是驳论证（间接反驳）。

一般结构和形式：

1、摆出错误论点、论据（树靶子）2、批驳错误论点、论据或论证（打靶子）3、树立自己的论点、论据（立观点）

【学习过程】

一、自主预习：自读课文，积累词语。

1、给下列加点字注音

慨（ ）叹 省（ ）悟 诓（ ）骗 诬（ ）蔑 脂（ ）粉 脊（ ）梁 抹（

）杀 抹（ ）布 拐弯抹（ ）角 前仆（

）后继 搽（

）粉 2、解释下列词语

诓骗： 玄虚： 渺茫： 为民请命： 3、初读课文,整体把握，思考：

（1）、对方的错误观点是什么？

（2）、作者正面提出的观点是什么? （3）、文章的整体思路是什么？

情景导入，明确目标。

新世纪，申奥成功、加人WTO、国足出线等等，喜事不断，中国人感到从未有过的幸福、自豪；然而，70多年前的中国是怎样的面貌呢?那时的中国人又是怎样的精神状态呢?当时，有一位思想的巨人、顽强的战士，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊、一次次冲锋陷阵——他，就是鲁迅先生。

今天，我们来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》(板书课题)，看看我们能从中得到什么新的启发，学到怎样的做人、作文的方法。

二、互助探究

（一）精读课文,讨论交流第一部分（1—5段）: 1、作者开篇树立的靶子是什么？ 2、支持这个错误观点的论据是什么？

3、敌方的三个论据能证明“中国人失掉自信力”这个论点吗？

（二）精读课文,讨论交流第二部分（6--8段）: 1、作者自己的论点是什么？提出哪些论据来加以论证的？采用怎样的论证方法？

2、这一类没有失掉自信心的人现状如何？联系背景，说说文中“这一类的人们”指的是谁？

3、“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。”这句话批驳敌论证的什么毛病？有感情地读出这句话。

（三）精读课文最后一段(9段)，思考回答：

1、本文得出的结论是什么？

2、段中“状元宰相”、“地底下”“脂粉”、

“筋骨和脊梁”各比喻什么？

（四）通读全文，思考回答：

1．说说敌论证过程中犯了什么错误？作者采用怎样的驳论方法？

2、品读语句，辨析下列句子中“中国人”的含义

（1）、中国人失掉自信力了吗？ （2）、有人慨叹曰：中国人失掉了失信力了 （4）、中国人现在是发展着“自欺力” 三、展评反馈（小组内讨论，班级展示）

四、归纳总结

五、分层检测（每组A、B号学生做1-4题，C、D号只做1-2题）

1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

渺（ ）茫

诓（ ）骗 搽（ ）脂粉 省（ ）悟 抹（ ）杀 xuán（ ）虚 脊( ) 梁 zǎi ( ) 相

2. 将下列历史名人与其所代表的类别划线连接。

①谭嗣同 A埋头苦干

②屈 原 B拼命硬干

③邓稼先 C为民请命的人

④陈 胜 D舍身求法的人

3. “中国人现在是在发展着”自欺力”和”我们有并不失掉自信力的中国人在”这两句中的”中国人”（3）、那也只能说中国人曾经有过“他信力” （5）、要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗

所包括的范围是否相同?为什么? ____________________________________________________________ 六、拓展延伸 当今社会，从自身做起，我们中学生应该怎样树立民族自信力呢？

【布置作业】 做《练习册》一、二部分

【教学反思】：