第一节　尝试对生物进行分类优质课教案设计｜教案在线预览

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神木市矿区中学教师导案科目主备生物课题副备尝试对生物进行分类孟连霞课时第1课时学法指导田野1、描述植物、动物分类的方法和依据。学习2、.列举植物和动物的主要类群。目标3.尝试根据一定的特征对植物和动物进行分类。导入新课猜动物游戏。探究新知一、植物的分类[自主学习1](1)生物分类是研究生物的一种基本

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所属课文：第一节　尝试对生物进行分类

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学校：神木县矿区中学

第一节　尝试对生物进行分类优质课教案设计

未知

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关键词：第一节　尝试对生…优质课教案设计

正文

神木市矿区中学教师导案

科目

主备

生物

课题

副备

尝试对生物进行分类

孟连霞

课时

第1课时

学法指导

田野

1、描述植物、动物分类的方法和依据。

学习

2、.列举植物和动物的主要类群。

目标

3.尝试根据一定的特征对植物和动物进行分类。

导入新课

猜动物游戏。

探究新知一、植物的分类

[自主学习1]

(1)生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据

,把生物划分为

和

等不同的等级,并对每一类群的

和

等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的

和

。 (2)生物学家在对植物进行分类时,要仔细观察植物学

习

过

程

的

,从而确定它们的

。在被子植物中,

、

和

往往作为分类的重要依据。 [合作探究1]

分析植物的相同点和不同点,尝试对它们进行分类,并解决下列问题:

图片中的植物分别属于下列哪种类群?

藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、单子叶植物、双子叶植物

[归纳总结1]

植物分类的依据是什么?

二、动物的分类

[自主学习2]

(1)动物的分类除了要比较

,往往还要比较动物的

。 (2)细菌和真菌的分类也要根据它们的

来进行。例如根据不同细菌的形态结构特征可以将细菌分为

、

等类群。 [合作探究2]

小组合作讨论并完成下列问题:

(1)这11种动物若分为两组,它们分别是什么动物?每组里有哪些动物?

作业布置

反思

关于本教案的常见问题

Q：第一节　尝试对生物进行分类优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　尝试对生物进行分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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