Section B第二课时教案

Teaching Plan for Unit 6 Enjoying Cycling

Topic 2 How about Exploring Tian’anmen Square Section B

一、授课材料

授课班级：八（11）班

授课老师：

区盈好

教材：仁爱英语八年级下册Unit 6 Topic 2 Section B

课型：听说课

二、教学内容分析

本节课教学内容为仁爱英语八年级下册Unit 6 Enjoying Cycling。本单元共4节课，第一节学会发出邀请，提出旅游建议；第二节从旅游引出对景点的描写，学会方位表达方式；第三节通过对康康等人的旅程的描写，带出时间状语从句的运用，学习记叙文的写法；第四节通过康康的旅游日记回顾康康的经历，引导学生热爱祖国大好河山的爱国情怀。

而本节课属于第二课时，主要讲述康康的好友Darren来到中国，康康给他介绍天安门广场的地理位置，面积，历史，建筑物以及它对中国人的意义等。最后，他们决定乘自行车前往。通过对这篇对话的学习，同学们可以更深刻地感知我国首都中心的面貌，加深对祖国的热爱，热爱我们的祖国，为作为一个中国人而感到骄傲、自豪。

在学习本课时，同学们首先从建筑物的读音，功能，历史这些碎片，通过对方位词（in, on, to）的学习，逐渐形成一副清晰的关于天安门广场的地图。然后通过对天安门广场的认知，让学生学会怎样去从宏观上去介绍一个地方，学会用

in the center of, cover, hold, found, meaningful 等重点词汇。

三、学情分析

学生在七年级的时候已经学会用there be句型介绍一个地方，并且对它进行描述。但那是微观方面的介绍。对于一个地方的宏观介绍，学生还没怎么接触过，因此，在学习这篇文章时，老师必须对方位的描述，一些宏观描述的用词进行学习。另一方面，很多学生对天安门广场有的都是比较浅层的认识，学生对它欠缺深层次的认知。

四、教学目标

1. 通过图片认识首都广场的著名建筑物，获取关于首都广场的一些基本信息。

2. 通过学习方位介词，学会对首都的建筑进行定位。

3. 对获得的关于首都广场的信息进行梳理，形成初步的认知。

4. 运用本课学习的语言，对本课进行复述，掌握运用描述性词汇。

5. 通过对生活实例的语言运用，培养爱国爱家的情怀。

五、教学重点、难点

重点：

1. 通过听的策略获取有关首都广场的基本信息。

2. 运用方位介词对事物进行方位的描述。

难点：

1. 运用描述性词汇对景点进行宏观的描述。

六、教学方法

1. 听说法

2. 模仿学习法

七、教学过程

Teaching Procedure

Teaching Steps Step 1 Revision

Teaching Activities Teaching Aims 1. Students read Section A and answer the 1. 回顾本课话题“北京探险”。

questions.

2. 为本节听说课作准备。

Step 2 Lead—in

1. Teacher shows the directions with a 1. 学习本课重点词汇：east,

picture for learning.

2. Teacher shows the famous buildings of Tian’anmen Square and let the students guess their names.

3. Students listen and get the year the buildings built.

4. Teacher shows how to describe the directions.

5. Students learn to describe and finish the exercises.

south, west, north, southeast, southwest, northeast, northwest 2. 了解天安门广场的主要建筑物以及它们的基本功能。学习单词的读音。

3. 学生学会辨别著名建筑物的读音并且能从听力材料中获取关键信息。

4. 提请学生注意方位的表达方式。

5. 引导学生学以致用，学会知识迁移。

1. 通过视频的观看，对天安门广场形成片到面的了解。

2. 借助表格，让学生学会对知识进行梳理，分类，提炼。

1. 通过对文章的阅读，加深学生对词汇的理解。

2. 引导学生在理解的基础上，学会运用这些词或者表达方式。

3. 引导学生从整体理解对话，并且形成文章，学会概括。

1. 引导学生从生活中出发，把书本的知识迁移到实际应用当中，构建认知体系。

2. 树立学生学习英语的信心。

3. 引导学生从宏观和微观分析，描述事物。

1. 回顾本节课重点，让学生有更明确的学习目标。

2. 课后练习，让学生再次巩固方位的表达方式和提高写作能力。

Step Presentation 3 1. Students watch the video of Tian’anmen Square.

2. Students read the dialogue and finish the table.

Step 4 1. Students get the key words and mark Consolidation them down.

2. Students translate the sentences and check.

3. Students fill in the blanks with the proper words according to the dialogue. Step 5 Task 1. Write a passage about Donghu Park with the given information in groups.

2. Students show their work.

3. Teacher give judgment and an example.

1. Sum up the lesson.

Students should learn to love our country and hometown.

2. Homework:

(1) Finish P38 --3B (2) Writing a passage about your school similar to U6T2SB

Step 6 Summary

and

Homework