Section A教案教学设计导入设计

U6T2P1 威宁县黑石头第三中学 刘佳

Unit 6 Enjoying Cycling Topic 2 How about exploring Tian’anmen Square?

Section A 教学设计

第一课时 (Section A-1a, 1b, 1c)

教学设计思路：

本课是八年级下册第六单元第二话题的第一课时，主要初步学习时间状语从句和要求、建议、邀请及其应答。给学生展示北京天安门的图片导入新课，然后处理一些相关的新词汇，为后面的听读扫除障碍。让学生听1a完成1b,找出课文中的时间状语从句并学习。然后介绍游览北京的照片来导入到时间状语从句，让学生阅读课文从文中找出The key points and difficult points，引导学生理解课文并掌握时间状语从句。让学生再读1a，完成1c并核对答案.解决了词汇和语法以后并分角色扮演对话，学生基本能够正确运用when/while描述事件发生的时间顺序，能够正确地发出邀请和提出请求。学生通过学习本话题可以更好地了解天安门广场并培养他们的爱国主义精神。

Ⅰ. Teaching aims

1.

Knowledge aims：

（1）初步学习由when/while引导的时间状语从句。

（2）对邀请/请求/建议做出合理的应答。

2.

Skill aims: （1）能够正确运用when/while描述事件发生的时间顺序。

（2）能够正确地发出邀请和提出请求。

3.

Emotional aims:

培养学生热爱旅游，积极探索和爱国主义精神。

Ⅱ. The key points and difficult points 1.

Key points: （1）Words and expressions : receive, postcard, vacation, explore, on vacation,

be busy doing sth. , look forward to doing sth . make a plan to do sth . （2）Sentences:

While you were enjoying your trip to Mount Tai, I was busy preparing for

my exams .

I’d like you to meet him with me when he arrives

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Would you help me make a plan to explore Tian’anmen Square before he comes?

How about exploring Tian’anmen Square?

2.Difficult points：

（1）while和

when引导的时间状语从句中时态的正确运用。

（2）理解时间状语从句中一般现在时表示将来的用法。

Ⅲ. Learning strategies （1）通过图片来预测听力内容，并善于利用关键词来解决听力任务。如：1b的听力任务。

（2）利用构词来学习新词汇。如：postcard,

vacation等。

Ⅳ. Teaching aids 多媒体/单词卡片等。

V．Teaching procedures

Step1 给学生展示北京天安门的图片导入新课，激发学生学习的兴趣，激发他们的爱国主义精神。

Step2 利用单词卡片教授新单词。

Step3 让学生看图片预测听力内容。听录音完成1b,(提醒学生根据问题抓关键词)。

Step4 通过三张介绍游览北京的照片来导入到时间状语从句。

Step5 让学生阅读课文从文中找出The key points and difficult points，引导学生理解课文并掌握时间状语从句。

Step6 让学生快速阅读1a完成1c Step7 练习检测课文重要句型和时间状语从句。

Step8 总结本节课所学内容。（小组合作总结，教师引导，合作完成。）

Step9 布置作业

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