各种方式的跳绳：长短绳组合跳优秀教学设计

双人合作跳绳教案

班级：六、4班

人数：40

单元课次：第1次

课的类型：新授

教学内容

1.队列队形

2.韵律操

3.长短绳组合跳

教

学

目

标

重点

难点

课的

顺序

准备

部分

1．激发运动兴趣，75%以上的学生可以完成长短绳组合跳

2.发展身体协调行和弹跳力

3.能积极主动参与跳绳和游戏活动，感受跳绳运动的乐趣，培养学生集体荣誉感、团队协助意识

1.长短绳组合跳的基本方法

2.长短绳协助摇节奏的把握

运动负荷

指导与练习法

次数

时间

一、课堂常规

1、集合整队，检查人数

2、师生问好

3、宣布课的任务，提出目标和要求

4、检查服装，安排见习生

二、热身活动

1.

队列队形

2.

小游戏：快快集合

3.

自编韵律操：《快乐向前冲》

时间

课的内容

分配

12`

1次

4×8拍

2

5

5 一、

组织

四列横队

二、要求：快、静、齐

三、组织：

四列横队体操队形

要求：动作整齐、口令清晰洪亮

四、教与学的方法

1.

教师强调游戏规则

2.

强调安全问题

3.

及时进行评价

组织：（如下图）

要求：听清音乐节奏，动作优美舒展

********** ********** ********** **********

教师活动：

1.

讲解、示范练习

2.

口令指挥学生练习

基

本

部

分

23` 新受长短绳组合跳：

1.

导入

通过教师富有激情，充满神秘感的提问，你看过杂技吗？什么感觉？你想欣赏老师表演的杂技吗？来激发学生的学习欲望

2.学习长短绳组合跳

教师正面示范长短绳组合跳动作方法，让学生对长短绳组合跳有一个初步认识。让学生进行模仿性练习，学生带问题再次观看老师示范，针对所提问题进行讨论讲解，然后引导学生进行总结长短绳组合跳的动作要领。学生分组练习老师巡回指导，然后进行小组比赛（1分钟小组循环赛）。

3.拓展练习：

引导学生根据老师讲解的长短绳组合跳动作方法，采用友伴分组合作探究的学习形式，鼓励学生大胆思考、勇敢创新、创编出更多灵活多样长短绳组合跳

多

次

练

习

23 要求：

1.

动作示范正确

2.

口令练习整齐洪亮

学生活动：

1.

认真看动作示范

2.

听清口令进行练习

要求：动作大方充分活动

组织：

教与学的方法：

1.

教师示范并提出问题，学生仔细观察、模仿并讨论问题

2.

分组练习，教师巡回指导

3.

教师请跳的好的学生做展示，其他学生模仿

4.

学生以比赛的形式练习，教师公正进行评价，选出小组冠军并对其他学生进行鼓励

预期目标：

1.

学生初步掌握长短绳合作跳的动作要领

2.

培养学生小组合作

新跳法。如：正反跳，挽花跳、三人二重跳…….每组派代表选一种方式进行展示，评出最佳创意奖小组、最佳表演奖小组。

探究的学习习惯

3.

发展身体协调素质，提高跳跃能力，培养学生展示自我意思

学生：要积极学习，开拓创新，发挥自己的想象力

结束

部分

四、瑜伽放松

在教师创设的语言情景下进行放松

1.

集合整队

2.

本课小结

3.

布置收拾器材

4.

师生再见

组织：

*

********** ********** ********** ********** 教法：

1.

口令指挥，语言提示

2.

教师总结评价

要求：声音洪亮，口令清晰

学生练发：跟随老师创设的语言情景做练习

场地

器材

平坦场地一块

跳绳若干

录音机一台

预计练习密度35%

课后反思：