第1课 斜钩教学设计第二课时

课题

《斜钩》

教者

董智

1.通过自主读帖，掌握笔画“斜勾”的写法，练习两次调整笔锋的笔教学目法。观察有关汉字的结构特点，体悟笔画及结构的精妙之处。

标

2.让学生感受书法与生活的联系，激发起学生的写字兴趣。

3.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

重点：通过自主读帖，掌握观察斜钩形态的方法和分析斜钩写法的方教学重法。

难点

难点：掌握书写斜钩时两次调整笔锋的笔法。

教学准备

教学环节

多媒体课件、实物投影仪；毛笔、墨、碟、练习纸。

教师活动

1.健康坐姿操：

口诀：扭扭头、伸伸肩、挺挺背、展展臂、并并足。

学生通过身体各部位的运动做到：

头正、肩平、背直、臂开、足安。

2.呼吸调节法：

方法：学生通过均匀的吸气、呼气使学生达到心静的状态。 1、（课件展示竖钩、弯钩、斜钩的笔画。）

请学生观察和分析三种笔画的异同。

探究新知

2、出示斜钩练习歌。

3、（课件展示“氏”、“代”。）

引导学生观察斜钩在两个不同的例字中的写法（曲中有直、脚跟用力蹬、粗细变化、有离有合）。

1、引导学生指出三种笔画的异同。

纠正学生坐姿，使学生达到心静的状态。

学生活动

教学意图

课前准备

学生聆听，跟老师做操。

培养学生读帖的兴趣和能2、学生齐力。

读斜钩练习歌。

培养学生自3、学生观主分析思考问题察斜钩在两个不的能力。

同的例字中的写

法并汇报所观察到的。

1、书写“氏”字的斜钩从哪儿起笔？怎样起笔？怎样行笔？怎样收笔？

讲解示范

2、

书写“代”字的斜钩从哪儿起笔？怎样起笔？怎样行笔？怎样收笔？

1、教师示范斜钩、1、学生进“氏”、“代”的描红练习。

行描红练习。

书写2、教师示范斜钩、3、教师示范斜钩、“氏”、“代”的临写。

引导学生进行自评、互评，最后教师点评。以鼓励性展示的语言指出学生有进步的地评价

方，增强学生的学习兴趣和自信心；改正不好的地方。 2、学生进3、学生进行临写练习。

实践

“氏”、“代”的单钩临写。

行单钩临写。

教会学生正确的学习方法。

培养学生良好的学习习惯。

提高学生的书写能力。

通过自评，培养学生的自我总结能力；通过互评，使学生多以欣赏的眼光看待他人，发现他人的闪光点。

1、学生观察、思考

培养学生自主学习的能力。

培养学生的思考能力。

学生自评、互评，改正缺点。

知识请学生阅读并观察课本第拓展

3页书法园地部分内容。

聆听，阅读。

拓展学生知识，培养学生自学的能力和兴趣。在班上营造良好的书法学习氛围。