第16课集字练习优秀教学设计范文｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第16课 集字练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

集字训练教学目标：1、通过学习，学生能够掌握字的左右结构类型特征及结构特点，并能掌握这类字的书写要领；2、通过评字，提高学生的书法鉴赏能力，了解左右结构的字的书写规律；3、培养学生的良好书写习惯，激发学生的写字兴趣。教学重难点：1.掌握字的左右结构类型特征及结构特点，并能掌握这类字的书写要领。2.掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：第16课集字练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

189

下载次数

更新时间

2023-12-27 15:37:20

来源学校

学校：西峰区什社乡李岭小学

第16课集字练习优秀教学设计范文

未知

2023-12-27 15:37:20

189

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第16课集字练习优秀教学设计范文

正文

集字训练

教学目标：

1、通过学习，学生能够掌握字的左右结构类型特征及结构特点，并能掌握这类字的书写要领；

2、通过评字，提高学生的书法鉴赏能力，了解左右结构的字的书写规律；

3、培养学生的良好书写习惯，激发学生的写字兴趣。

教学重难点：

1.掌握字的左右结构类型特征及结构特点，并能掌握这类字的书写要领。

2.掌握集字的书写方法。

教学过程：

一、导入：同学们，冰冻三尺，非一日之寒，要想写一手漂亮的规范字，只有刻苦练字，才能成为我班的小书法家。这节课我们从汉字的间架结构入手，进行练习。写字前我们先大声朗读《坐姿十二字》和《执笔歌》。《坐姿十二字》头正身直，臂开足安，心静气缓。《执笔歌》距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。指实掌空才美观。

二、指导写字：1、师：（出示小黑板）同学们观察这两个字：持和重结构上有什么特点？左右部分所占的比例一样吗？有什么区别？你还有什么发现？

根据学生的发言师总结。

同学们观察得可真仔细，下面我们以这三个字为例练习写好左右结构的字。

2、指导写“持”字：①

师范写并提示每个笔画的位置及书写要求。师：“持”字书写时要注意左右分配一定要均匀，②

现在请同学们闭上眼睛想一想，老师刚才书写的过程。③

你试着写两个。④

同位互相评价一下。师巡视说，见贤而思齐焉，见不贤而内自省也。我们一定取长补短，虚心学习。根据同位的评价再试写两个，看有什么变化？

3、指导写“重”字。

师巡视指导，对坐姿和执笔好的学生加以表扬，引起其他学生的注意。

三、总结：今天这节课我们学习了左右结构和上下结构字的写法，同学们学得非常认真，字比以前进步很大，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望同学们在以后的学习中，也能认真写字，做到“逢写必苟”，持之以恒，让我们认认真真写字，堂堂正正做人。

板书设计：

持重

关于本教案的常见问题

Q：第16课集字练习优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第16课集字练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第16课集字练习优秀教学设计范文