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《斜钩》教学设计(2018-5-7 11:25:35)科目：书法课题名称：斜钩教师：何方讲课时间：2018.5.8第 1 课时学1.通过自主读帖，掌握笔画“斜钩”的写法，练习斜钩作为主笔的习写法。观察有关汉字的结构特点，体悟笔画及结构的精妙之处。目2.让学生感受书法与生活的联系，激发起学生
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- 学校：达川区河市镇中心小学
第1课 斜钩教学设计(第一课时)
未知
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关键词：第1课 斜钩教学设计(第一课时)
正文
《斜钩》教学设计
(2018-5-7 11:25:35)
科目：书法
课题名称：斜钩
教师：何方
讲课时间：
2018.5.8
第
1 课时
学1.通过自主读帖，掌握笔画“斜钩”的写法，练习斜钩作为主笔的习写法。观察有关汉字的结构特点，体悟笔画及结构的精妙之处。
目2.让学生感受书法与生活的联系，激发起学生的写字兴趣。
标
3.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
学1.
学会斜钩的写法
习2.
会写范字成和武。
任务
学习检测
过
程
设
计
激情包括：导入课题/明确目标/预期效果：
写一幅两字或四字作品
3.
会简单写作品。
导课
欣赏各种字体的优秀字画，激发学生写好书法的欲望。
介绍笔画，板书课题。斜钩是在斜弯的基础上末尾向右上方出钩，也称戈钩。钩：古作趯（踢）横钩，如鸟视胸。
斜钩，如百钧弩发。（长、细、斜、弯、弹）
民主每个任务完成包括：任务呈现/自主学习/展示交流
导学
一．探究新知
（课件展示斜钩，并讲解写好斜钩的要领，学习斜钩的写法。）
请学生读帖，“成”字中的斜钩都有哪些特点？
请学生观察和分析斜钩从哪儿起笔、向哪儿行笔、从哪儿调锋写钩，还可以看到斜钩的弯曲程度和出钩方向。
二．讲解示范
1.分析笔画写法。
点名请几位同学回答下列问题。（课件展示教材中的第三幅图，并引导学生逐步思考和分析。）
(1)书写斜钩从哪儿起笔？怎样起笔
(2)怎样行笔？怎样收笔？
(3)需要注意哪些问题？
三．书写实践
指导学生打开课本，先观察课本中的“成”“武”两个例字中斜钩的
形态，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起笔，尝试描红。提醒学生在描红的过程中发现例字中斜钩形态的不同之处。
强调学生正确书写姿势和书写环境的整洁。
指导学生双钩填墨，临写例字。学有余力的同学，可以在自己的纸上继续临摹练习。
个别辅导，纠错，示范。
四．展示评价
引导学生进行自评、互评，最后教师点评。以鼓励性的语言指出学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；改正不好的地方。
检测包括：目标检测/结果反馈/反思总结
导结
请学生观察原碑帖中其它有斜钩字的特点，和同桌交流分享自己的发现。
课外书写作业。
辅 助 设 计
课件
白板 幻灯片
板书
斜钩
笔法 范字练习
作业 设计
写一幅两字或四字作品
文档信息
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