剪纸故事教学设计一等奖是什么类型的资料？

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剪纸故事教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：剪纸故事教学设计一等奖

正文

剪纸故事

教学目标：

1．让学生了解剪纸的表现形式和一般特点，说说剪纸表现的故事。

2．学生体验并掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力，锻炼口头表达能力。

3．增强学生对剪纸文化的热爱。

教学重点：随意剪刻人物动态外形

教学难点：适当添加背景，小组合作组合编成一个有趣的故事

教学准备：剪刀、刻刀、A3彩色折纸、4K彩色卡纸、胶棒、垫板、教师剪纸教具

教学过程：

一、故事导入

有一个小男孩，他是一位小王子。他特别喜欢听故事，父亲经常给他讲自己小时候如何刻苦学习射箭、骑马等成年旧事，可是这些他从小听到大都听腻了，想听听你们的故事。

今天老师是用什么方式讲故事的？

生：用剪纸的形式呈现。

师：对，今天我们就用剪纸的形式来讲故事

（板书“剪纸故事”）

二、新授本领

剪纸王国人人都会剪纸，小王子想听不一样的剪纸故事。特派戴老师来选拔最会讲故事的小纸人，要想被选中可没那么容易。还要入门考试

第一关：随意剪小纸人动态外形

先喊两组同学上来摆动作，让同学猜，了解动态

通过师生纸人对比强调：人物结构有头脖子四肢、动作弧度要大、人物造型要顶天立地

接下来请同学们自己剪动态影子人。

点评两个人物动态，并提问：在剪的过程中碰到什么难题？

解决手的处理问题

师：老师也剪了一个小纸人，你看她经历了什么事情，开心的跳起来了呢？

生：唱歌

跳舞

展示：其实她是转呼啦圈，在唱歌，在举手回答问题，在骑单车

第二关：装饰小能手

小纸人剪影剪的太棒了，马上就要进宫给小王子讲故事了，剪纸小主角发现他和周边的小纸人不一样，好像缺少点什么？

生：花纹、五官

师：你们认识那些纹样呀？

生：锯齿纹、月牙纹、水滴纹

师：你们真是小小剪纸艺术家呀，知道的还不少，你们有没有发现这些图形是用什么方法剪出来的吗？

生：对折剪的方法。

师：都是对折剪的方法表现的，那么这些经典的纹样怎么运用到剪纸上去呢，我们来看看民间艺术家的作品（PPT呈现）

师：锯齿适合表现人物中的什么细节呢？

生：头发等表现毛发

师：月牙纹都用在什么地方？

生：五官，身上等

师：老师想用月牙纹剪一个嘴巴，谁来教教我？

生：先对折，再剪两个弯型

第三关：拼摆组合小达人

师：你们猜他在干什么

生：吃饭、唱歌

师：我们添加一些道具，故事就更完美了

师：我一起来回顾一下本领。1剪动态剪影人。2.装饰花纹3.组合添加

同学们，你准备用剪纸人物的形式讲一个什么样的故事给小王子听呢？

生：讲我和小伙伴打篮球的故事，讲我在学习跳舞的故事，讲陪妈妈街上购物的故事。

师：你们的故事实在太精彩了，来听听小王子怎么说：“你们的故事我都超喜欢，期待你们快快带上小纸人来给我讲故事吧。”（录一段模仿小王子的声音）。

下面作业要求：

1.每人至少剪一个动态纸人。

2.小组分工合作的方法，组合粘贴。

3.注意使用剪刀的安全和注意卫生。

准备好了吗？期待你们的杰作！

三、学生自主创作

四、教师现场及时指导

五、为小王子讲故事的盛典

国王说：小王子能有你们这么多热心的好朋友特别开心，很感谢大家让他听到了这么多特别而有意义的故事，他会终身难忘的。

六、课后延伸

观看剪纸绘本以及剪纸在生活中的应用

七、教师总结

师：感兴趣的同学以后可以自己尝试着用剪纸的形式做绘本，把中国的剪纸文化用新颖方式

来呈现，让世界燃起对剪纸的喜爱

资料摘要

剪纸故事教学设计一等奖

剪纸故事教学设计一等奖

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：剪纸故事教学设计一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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