5 有小鸟的树教案教学设计导入整理

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第一册

第二单元

（大自然中的点线）

课题名称：有小鸟的树

教学类别：绘画

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：知道树的基本组成部分，了解常见种类的树所具有的不同形态，能运用点、线和不同形状表现树的造型。

过程与方法：在观察和比较的过程中，感知树的基本结构和造型变化，学习用不同的形状归纳并表现树的方法。

情感态度与价值观：感受树的形态美，逐步养成关注自然，热爱自然美，爱护树木的习惯。

教学重点：知道不同种类的树有不同的形状。

教学难点：表现不同形状的树造型。

教学准备：

学具：

勾线笔、铅画纸、彩色水笔、彩色铅笔等

教具：

同上，范作、课件等

作业要求：

基础层面：

观察树的特征，能够用点、线和不同形状表现树的造型。

拓展层面：

在画出树的造型基础上，能想象添加小鸟，形成生动的画面。

教学过程：

两分钟准备活动，情景创设

一、尝试与交流——一只叫多多的小鸟要来南方过冬了。

1、PPT创设情境：因为它的家乡正遭受着沙尘暴

①请学生说一说，小鸟的家会在哪里？

②说一说树的基本结构

2、师生总结：树木主要有树干、树枝、树叶，有花与果实，还有藏在泥土下的树根。

3、引导学生说说小鸟喜欢树的理由。

4、出示课题：有小鸟的树

二、讨论与发现——了解树的表现方法

1、假如你是多多，你喜欢在树上做什么？

①

请学生找一找喜欢的树。

②

说一说对各种不同树枝形态的印象。

2、出示三种不同形态的树枝，请学生用线条表现不同形态的树枝。

3、了解感受树枝的常见形态以及线条表现方法。

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师生归纳：树枝大致有“弯弯曲曲的”“直直的”、和

“弧线形的”等。

4、了解绘画步骤与要求，师生共同示范：画一棵树。

5、添加小鸟。

6、欣赏范作，感受不同形态的树木和不同小鸟的表现方法。

三、构思与创作——创意表现喜欢的树

1、引导学生构思，小组讨论鸟儿与树之间的活动。

2、出示作业要求

①

画一棵有小鸟的树

②

添上有趣的故事

4、出示优秀学生作业，学生欣赏。

5、学生创作，教师巡回指导。

四、展示与评价

1、展示作业

2、组织学生自评、互评，说说认为自己的“家”很棒的原因和“我最想去谁的家做客”。

3、教师评价并总结