我们是春天名师课堂实录｜教案在线预览

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我们是春天1教材分析《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍子，第一段欢快活泼，要求声音明亮而清脆，稍带点跳跃且富有弹性；第二段稍舒展，要求声音连贯而圆润。稍柔美且舒展。要求学生首先识读乐谱，第5小节两拍切分节奏和第17小节g1-B六度音程（音程跨度较大，学生易找不到音而导致跑调）是难点. 2教

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所属课文：我们是春天

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2019-05-29 20:45:00

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学校：石楼县第一中学校

我们是春天名师课堂实录

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我们是春天

1教材分析《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍子，第一段欢快活泼，要求声音明亮而清脆，稍带点跳跃且富有弹性；第二段稍舒展，要求声音连贯而圆润。稍柔美且舒展。要求学生首先识读乐谱，第5小节两拍切分节奏和第17小节g1-B六度音程（音程跨度较大，学生易找不到音而导致跑调）是难点. 2教学目标 1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。

2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。

3、能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。

3学情分析七年级的学生正处于变声期，不适合长时间的演唱。并且注意力不容易集中，存在音乐审美偏好问题。

4重点难点教学重点：

学唱歌曲《我们是春天》

教学难点：

1、歌曲情绪的把握

2、切分节奏的把握；

3、男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。

5教学过程听《我们是春天》原唱一遍，边听边找到下列问题的答案。

①这首歌的演唱情绪是怎样的？

宽广地

，热情欢乐地

②歌曲里反复出现的一个词“春天”，寓意着什么？

寓意着：“我们”，也就是新世纪的新一代的各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里你们就是国家的栋梁之才。

2、唱一唱（模仿）

学唱歌曲：

（1）跟琴哼唱旋律，用lu音代替歌词唱第一段，要求声音清脆明亮。用la音代替歌词唱第二段，要求声音连贯圆润。

（2）带上歌词老师唱一句，学生跟唱一句

3、试一试：

（1）两拍切分节奏练习：× × ×

谱例：|3 3 4 5 1 | |5 4 3 4 - | （2）请同学们根据我们所学音乐常识，完成任务：划分歌曲乐句和乐段。

（

温馨提示：根据标点符号来看这么划分）

答案：分为四个乐句。共有两段。

4、跟一跟（合作）

再听原唱一遍，要求学生跟唱。①分组轮唱；

②分男女声唱，并且加入即兴创编动作（起立，坐下和身体律动等）

5、练一练（综合）

完整地演唱一遍歌曲，教师指挥，学生演唱。（注意：真假声的运用，高音位置准确，情感表达到位。）

6总结布置作业（分享春天的美）

请大家在课后搜集有关春天的歌曲，风格不限，下节课展示交流。

关于本教案的常见问题

Q：我们是春天名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们是春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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