小篮球PPT配套优秀教学设计内容

水平三（五年级）《篮球行进间运球》

学科：体育与健康

授课人：徐文杰

指导教师：汪琨瑾

一、指导思想

坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展。在教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用。

二、教材分析

行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验

。

三、学情分析

作为五年级学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力，表现欲望强，勇于展示自己。学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。

四、教学目标

1.

认知目标:通过学习是学生理解篮球原地运球和行进间运球的区别及动作要领

2.

技能目标:通过对行进间运球的学习,是80%以上的学生基本掌握行进间直线运球,做到运球手型正确. 3.

情感目标：通过练习与游戏,培养学生团队合作精神和顽强的意志品质,体验成就感.

五、教学方法

在教学过程中主要采用：探究教学法、示范法和游戏教学法、自学法。

1、探究教学法

教师依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己的特点去选择学习，并思考、分析、归纳形成自己正确的动作，教师只对学生的学习效果作针对性引导和小结，激励学生以积极的态度去学习。

2、讲解示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识。

3、游戏教学法：通过游戏，进一步巩固行进间运球的技术动作。

4、自学法：学生自己分析、讨论学习，培养学生独立获取知识的能力。

六、动作教学程序

讲解——示范——学生演示——讲解指导——练习反馈——讲解纠正——教师小结。

七.

教学重难点

教学重点：手触球的位置和球的落点

教学难点：球和身体的协调配合

八、课时计划

单元目标: 1、培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法。

2、知道并能利用球感练习提高控球的能力，掌控球运球的基本要领，并能完成高低运球的相互交换，换手提前运球，曲线运球及简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。

3、培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。

课时

一

内容

1、篮球运动知识的了解

2、球感的培养及练习

1、球感练习及篮球基本操

2、原地高低手运球

1、球感练习

2、行进间直线运球

目标

了解篮球运动的发展及篮球基本技术

策略

播放篮球比赛录像，从而激发学生的学习兴趣

1、球感练习比赛

2、讲解示范

1、讲解、示范

2、问题探究

3、合作学习

4、小组展示，同学老师互评

1、讲解示范

2、小组合作

3、教师与学生互评

二

熟悉原地运球的控球技术，90%以上的学生知道高低手运球的技术方法

熟悉直线运球的技术方法，80%以上的学生能说出直线运球的基本要领和技术动作方法

熟悉曲线运球80%以上的学生能熟悉并掌握曲线运球的动作要领

三

四

篮球‘八’字曲线运球

五

行进间提前变换手运球

70%以上能学会行进1、讲解示范

间变换手运球，培养2、小组练习法

学生勇于拼搏的精神

3、比较法

4、比赛法

教学对象:五年级

人数:40

授课人:徐文杰

指导教师：汪琨瑾

教学内容

教学目标

1.

复习原地运球.学习行进间运球’

2.

运球游戏

教学重点：手触球的位置和球的落点

教学难点：球和身体的协调配合

1、

认知目标:通过学习是学生理解篮球原地运球和行进间运球的区别及动作要领

2、

技能目标:通过对行进间运球的学习,是80%以上的学生基本掌握行进间直线运球,做到运球手型正确. 3、

通过练习与游戏,培养学生团队合作精神和顽强的意志品质,体验成就感. 教学内容

一.

课堂常规

1.

体委整队、报告上课人数、师生问好

2.

宣布课的内容和要求

3.

检查、整理服装

4.

安全教育

5.

安排见习生

二. 热身活动

1.

慢跑两圈

3.

基本热身篮球操及球性练习

教师活动

队形如下:

XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX OOOOOOOOOO 00OOOOOOOO

1. 教师语言要清晰

2. 教师讲解课堂要求和任务

3. 教师带领学生一起做游戏。 1.

教师讲解徒手操的

动作和要求

2.

师生一同练习

学生活动

1.

学生站成四列横队

2.

学生和教师一同做游戏。

3.

学生认真听讲看示范。 4.

学生精神饱满。

数

时

1

次

17 次

i 强

小

顺序

准

备

部

分

基

本

部

分

一

原地运球（复习）

动作要领：运球时，五指自然张开，压迫球的顶部，运用手掌将球向下压的动作（不可用“拍”的方式操作）。运球时，眼晴要正视前方，不可看着球。行进时一手运球另一手应做防御的动作，运球时球的高度不可高于腰。

重点：抬头，目视前方

难点：控制球的高度

1、教师再次讲解示范1.

进行原地运球练

动作及要领

习。

2、教师请1-2学生展示 2、1—2名学生展示

运球技。 原地运球技术。 3、教师评价优点与不3、学生观察，鼓掌欢

到

528 足。 迎。

4、教师指导学生原地练4、学生模仿老师示范次

习

XXXXXXXXXXXX 动作练习。

XXXXXXXXXXXX 5、创新各种练习方法

并请同学展示。

OOOOOOOOOO

OOOOOOOOOO

3

中

基

本

部

分

二

. 篮球行进间运球（新授）

动作要领：

向前运球时，上体前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后退蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在胸腰之间，手脚和球协调配合。

重点：触球的位置和球的落点

难点：球和身体的协调配合

三、行进间运球小组接力比赛：（各小组第一个人运球到达指定点以后返回和下一个人击掌，下一个人继续走，以此类推，先完成的小组获胜。中间如有犯规的动作需回到犯规处重新开始，如果犯规一次且没有回到犯规处重新开始，每犯规一次时间加五秒）

队形如下:

XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO

1、教师示范练习方法。 2、教师指导学生练习。

3、教师提出问题:按拍球部位? 4、教师引导学生思考解决问题。 5、教师指导学生继续练并展示。

6、教师评价。

OO

OO OO

OO XX

XX XX

XX

1 . 教师讲解游戏规则

2.

教师组织比赛

3.

教师作出公正的评判

1.

学生观察老师方法。

2、学生二人一组体验行进间运球练习。

3、学生思考并积极回答问题。

4、学生继续练习运球。

1、

学生认真听老师讲解游戏规则

2、

遵守游戏规则

3、

积极投入

4、

互相帮组，团结合作

5

到

8

次

28

3到5次

中

结

束

部

分

1.

2.

3.

4.

集合整队

放松操

总结

下课

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

OOOOOOOOOO

OOOOOOOOOO 1.

学生认真做放松活

动

2.

学生相互总结

1.

教师带领做放3.

下课

松活动

2.

教师总结

3.

教师安排学生回收器材

4.

宣布下课

场

地

器

材

预

计

负

荷

5

1次

弱

课

后

小

结

篮球场一个

篮球41个

标志桶若干

口哨一个

小音箱一个

练习密度：40% 运动负荷：较强