奔跑游戏：迎面接力跑名师课堂实录

《迎面接力跑》教案

教学内容

教学目标

1、在简单快乐的游戏后，学会迎面接力跑的基本方法。

2、在游戏中提高快速奔跑能力和协调能力。

3、体验快乐、感受进步或挫折。

4、在活动中表现出对他人的尊重关心和团结合作。

指导与练习法

1、体育委员整队、汇报人数师生问好。

2、宣告本课学习任务。

3、检查服装，安排见习生。

4、队列练习：立正、稍息；四面转法。

1、课前向学生预告课的内容。

2、教师带领引导学生进行队列练习。

3、学生了解课的内容，对学习产生兴趣。

4、预期目标：学生的各种感官共同参与学习活动，学习兴趣较浓。

1、教师创设情景，引导、讲解动作注意点。

2、预期目标：遵守规则，教师在激发的基础上，使学生情绪活跃、形象生动地进入学习角色。

教育渗透

1、割麦子

2、迎面接力跑

课序

课的内容

一、

导入

1、注重仪表和文明礼貌，好学上进，积极参与。

2、学做解放军有组织、有纪律。

二、

激发

模仿活动：我们爱劳动（模仿农民伯伯割麦子）

1、齐心协力、团结合作共同完成任务。

2、热爱劳动、劳动最光荣。

教与学的方法：

1、教师引导、启发学生共同游戏。

2、教师引导示范动作做法。

3、教师适时参与游戏，及时提醒、纠正个别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创第一。

4、预期目标：学生能学会这个游戏的做法，并能与同伴友好合作，充分发挥学生的表现力，课堂气氛活跃，心情愉快。

游戏：开展劳动竞赛（割麦子）

方法：学生分成人数相等的四三、

路 纵队，分别站 在相距10米左右的两条平行 线后侧。令后，一侧排头手持学习

“镰刀”朝前跑，至“麦子”处依 次用手提起，用“镰刀”从下面 挥过再放下，割完“麦子”继续 朝前跑，至对面则把“镰刀”传 递给对面同学。依次类推，先 跑完的队为胜。

练习：传递劳动工具接力赛四、

（迎面接力跑）

方法：学生分成人数相等的 两队，每队再分成甲乙两组，发展

成纵队相对站立于两边的起跑线。令后，各队甲组排头迅速向乙组跑去，将“镰刀”（接力棒）交给乙组排头，自己站至乙组排尾，乙组排头用同样的方法传给甲组。依次类推，以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。

1、团结友爱，进行责任性的培养。

2、对学生进行劳动最光荣的教育。

3、培养学生在尊纪守规的基础上大胆创新。

教与学的方法：

1、强调情景教学，在劳动结束后进行一项体育游戏。

2、教师边示范边引导学生学习学习动作并强调传递棒的方法和比赛规则。

3、教育学生在规定的路线中进行，避免互相冲撞。

4、请两位同学进行演示。

6、小组之间开展比赛。每次活动结束后进行小结、鼓励。

7、预期目标：遵守规则，互相配合，充分地发挥想象力、创造力，有一定的探究表现。

1、在练习比赛中将方便让给别人。

2、处理好个人与集体的关系，团结合作才能取得好成绩。

3、公平竞争，公正评价，做一个诚实的好孩子。

五、

调整

1、放松

放松

2、小结及保健教学

3、收还器材

教与学的方法：

1、学习别人的长1、小结：师生评议，共同例举处弥补自己的不本课的收获。

足。

2、保健教学：今天，我们帮农2、体验我很快乐，民伯伯收割“麦子”，又进行一项又学到很多东西，体育游戏，大家有什么收获呢？并为小组争得荣参加劳动出了汗应怎么办？

誉，有成就感。

3、指导学生收还器材。

3、再次体验劳动4、预期目标：队伍集合静齐快，的光荣和创造的放松动作优美合拍，学生充分展乐趣。

示自己。积极发言，善于发现别人没有发现的问题。

预计练习密度

教学

接力棒2根、

矿泉水瓶、

工具

40%——42%