奔跑游戏：障碍跑板书设计及意图

课

的

设

计

一、指导思想

运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提，新课程标准也明确提出：“培养学生对体育运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一。”本课在以学生为主的前提下，通过多种手段激发学生参与体育运动的兴趣。同时在本课中营造一个宽松、愉悦、平等、和谐的氛围，注重学生合作意识的培养，使教育与教学一体化。

二、教材、学情分析

教材障碍跑作为小学教材体系中“跑”类的重要内容之一，是一项在跑进中以不同的方式通过不同的障碍物的运动，是日常生活中人们自我保护的一种基本方法。越过障碍的方法有很多：跨越障碍法，绕过障碍法，钻过障碍法，攀越障碍法，手脚支撑越过障碍法，荡绳越过障碍法，撑杆越过障碍法，踏上越过障碍法等等。小学四年级学生运动基础还比较薄弱，不宜进行精细度高的活动，根据学生的实际情况，本课将选择几种简单的安全过障碍的方法，来设计课的内容。

三、教法与学法

1．教法

体育课程标准明确提出要促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。基于这样的认识我是这样来设计的：

（1）讲解示范、语言激励法——精练的讲解语言、恰当的示范、不断的语言激励，可以让学生在宽松、愉悦的氛围内得到锻炼和提升；教师应在学生练习的过程中不停

地巡视、指导、帮助与激励。

（2）游戏教学法——体育游戏是在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验乐趣，提高中枢神经的兴奋性。采用此种形式教学，学生不会感到枯燥和厌倦，这也符合小学生的生理和心理的特点。在课中利用“套圈游戏”游戏，使学生的能力在游戏中得到充分发挥，既体验了体育健身的乐趣，又增强了学生的身体素质。

2．学法

（1）自主学习法——学生通过自学进行探索，教师给予思考问题的线索，启发学生进行独立思考，让学生在自学中学会学习，掌握学习的方法。

（2）合作学习法——以小组活动为基本形式，促进学生互助合作，共同达成教学目标。使学生在合作中，学会交往；在合作中，相互启发；在合作中，挖掘潜能，发展体质。

四、本课特点

1、采用开放式的教学方法，创设自主学习的氛围，把课堂交给学生，使学生成为真正的学习主人。

2、改变传统的准备活动模式，通过开、闭螺旋行进的方式进入本课学习，使本课整体合一。

3、教学过程注重师生互动、共同发展，课堂是一种动态的、富有个性化的创造过程。师生之间、生生之间通过真诚对话形成一个真正的“学习共同体”，

使教学过程充满活力

小学体育课教案

水平：三

年级：六年级

执教者：葛正

教学内容

教

学

目

标

重点

难点

程序

1、学习跨越障碍

2、游戏：套圈游戏

1、认知目标：学生能说出跨越障碍的简单方法。

2、技能目标：多数同学能做出正确跨越障碍动作，而且合理，有效。

3、情感目标：通过套圈游戏练习，培养学生的团队意识及合作能力。

4、负荷目标：全体同学达中等运动量。

教学重点：跨越障碍的技巧和方法

教学难点：过高障碍

教学内容

1、集合队伍

2、导入新课

3、明确教学内容、学习目标。

4、队形队列练习

1、开、闭螺旋行进跑

2、听音乐做徒手操练习

3、拔河游戏

教师活动

1、学生集合，体委报告，常规检查。

2、宣布本课内容和教学目标。

学生活动

1、体委集合整队，检查人数，向教师汇报

要求预想

学生集合迅速，注意听讲，记住学习目标，自我分组定位

1、充分地做好准备活动

2、善于观察发现，运动热情高涨

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组

织

时间

2 一

二

1、教师带学生一起做练习

2、讲解游戏练习方法

3、提出游戏的的规则

4、注意安全

1、学生认真练习

2、学生积极思考，遵守规则，热情参与

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3

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三

看跨越障碍1、发给小组的图解

长图解

2、说明看图要求

1、看图解

2、小组集体研究动作

1、认真看图解

2、培养自主探究精神

1、练习中探索，学生之间合作、探究

2、培养荣誉感

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3 ♀♀ ♀♀

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四

分组练习跨1、巡视

域障碍

2、指导动作

3、鼓励学生自己探索

1、自主练习

2、接受老师指导

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4

五

1、教师讲解，示范

2、归纳动作要领

1、正确示范动作

2、讲解动作要领

1、认真观看教师示范

2、模仿教师动作

学生结合自己的探究，领悟动作要领

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3

六

1、学生练习

2、学生示范

3、集体纠错

4、纠错后练习

1、巡视

2、指定学生示范

2、评价学生动作

1、练习，注意观看同学示范

2、比较自己动作

3、继续练习

1、认真听讲

2、按要求分组练习

1、进一步做好自己动作

2、培养合作，谦虚好学精神

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10 ♀

1、遵守规则

2、积极思考主动参与

3、加强团队精神

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七

游戏：套圈1、讲解游戏游戏（规则方法

略）

2、巡视指导学生游戏

7

放松练习

抓手指

八

1讲解练习方法

2、指出练习要求

1、学生等球离手开始笑，落地停

3 笑的自然

大方，愉♀♀♀♀♀♀♀悦身心，

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九

1、集合队伍

1、讲解本课2、点评

优缺点

2、奖励男女生好的各一组

3、安排送器材

4、师生再见

1、听教师讲解

2、自我反省

3、接受老师指导、奖励

1、学生认真听讲

2、小结中有所收获

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2

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场地

田径场一块

练习密度

平均心率

器材

障碍物20个

图解卡片4张

塑料圈16个

30%——40% 120次/分

后

记