跳跃教案范文

公开课《花样跳绳》教学设计

八五五农场学校

王晗

2017年10月

一、说教学理念：

在确定了教学内容这一基础上，我主要是根据以下两个教学理念来设计本课教学的：

理念一．改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷，为注重激发学生的兴趣，享受参与体育活动带来的乐趣，调动学生参与的积极性这条主线来设计课堂教学，安排教学内容，选择教学方法。一句话就是：“注重学习技术，享受体育带来的快乐。”

理念二．改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求，为学生“学”的需要。

二、教材分析：

跳绳是学生十分喜爱的运动项目，动作简单，技术难度小，形式多样，

且可创性空间大便于激发学生的创新热情。还具有操作简单，器材易于获得，场地只需一片平整的空地即可，且受气候影响较小。发展学生身体素质（弹跳、协调、灵敏、耐久等）增强肌肉力量，经常练习能提高内脏机能水平。

三、学情分析：

本次授课年级是五年级学生，五年级学生身心发展趋于成熟

，

已具备了一定独立思考、判断、创造的能力

，跳绳是学生喜爱的一项运动，从幼儿时我们就学会了跳绳，而且有的同学还跳得很好，进行这个项目的教学有一定的基础。但不停地跳跃有时确实枯燥，而不时出现的失误也会让人倍感沮丧。对于单纯灌输式传技的教学会表现出不屑。因此，教师要鼓励学生创编各种新的跳法。

四、教学目标：

1.运动参与

激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

2.运动技能

90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法

3. 身体健康

发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和身体素质。

4. 心理健康

培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。

5. 社会适

应

培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。

五、本课的重点和难点分别是：

教学重点：发挥学生创造力和想象力，学会与人和谐相处，感受团队精神的魅力。教学难点：摇跳时机合理掌握，创新合作。

易犯错误：双人跳绳配合不默契，绕绳和跳起不协调，出、入绳时机掌握。

七、教学过程

（一）课堂常规

1、集合整队，检查人数

2、师生问好，宣布本课任务，提出学习的要求指出学习的难点和重点

（二）准备活动

1、田径类：慢跑。（2—3分钟）

2、体操类：原地自编徒手操——扩胸运动、振臂运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、原地高抬腿、整理运动。

3、游戏类：跳绳接力

（三）主题情境

1、组织:四列横队

2、介绍花样跳绳特点

要点：（1）花样跳绳技术；（2）以娱乐性为主花样跳绳合作跳法（3）在基本能力相近的情况下，谁能够完成的更好

3、学习花样跳绳

花样跳绳与合作跳绳教学

(1)

无绳辅助练习：开合跳，分脚跳，单双腿交换跳，双脚连续跳

(2)

进行有绳的

开合跳，分脚跳，单双腿交换跳练习

(3)

与同学合作完整双人单绳交换跳

(4)

完成双人车轮跳

（5）讲解并示范新的花样跳绳动作，学生跟着一起再练习，然后学生分组进行练习。

（6）巡视并参与练习，针对不足的地方提出改进建议。

（7）相互观摩、交流、练习改进。分组进行比赛，对获胜的组给予表扬

（8）下课以后同学发挥奇思妙想自己创编新的花样跳绳

八、结束部分

1、放松调整；

2、学生对练习中出现的情况进行自评和小结；

3、将花样跳绳中共性的问题给予再次分析和讲解，并邀请表现突出的几个学生来原地练习花样跳绳

4、收拾器材；

5、师生再见。