资料摘要
§4.3空间直角坐标系4.3.1空间直角坐标系4.3.2空间两点间的距离公式学习目标1.了解空间直角坐标系,会用空间直角坐标系刻画点的位置(重点).2.掌握空间两点间的距离公式(重点).知识点1空间直角坐标系1.空间直角坐标系(1)空间直角坐标系及相关概念①空间直角坐标系:从空间某一定点引三条两两垂
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:4.3.2 空间两点间的距离公式
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 69
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-02-26 03:32:32
- 来源学校
- 学校:开远市第一中学
4.3.2 空间两点间的距离公式教学实录及点评
未知
摘要:暂无摘要
关键词:4.3.2 空间两点间的…教学实录及点评
正文
§4.3
空间直角坐标系
4.3.1
空间直角坐标系
4.3.2
空间两点间的距离公式
学习目标
1.了解空间直角坐标系,会用空间直角坐标系刻画点的位置(重点).2.掌握空间两点间的距离公式(重点).
知识点1
空间直角坐标系
1.空间直角坐标系
(1)空间直角坐标系及相关概念
①空间直角坐标系:从空间某一定点引三条两两垂直,且有相同单位长度的数轴:x轴、y轴、z轴,这样就建立了一个空间直角坐标系Oxyz.
②相关概念:点O叫做坐标原点,x轴、y轴、z轴叫做坐标轴.通过每两个坐标轴的平面叫做坐标平面,分别称为xOy平面、yOz平面、zOx平面.
(2)右手直角坐标系
在空间直角坐标系中,让右手拇指指向x轴的正方向,食指指向y轴的正方向,如果中指指向z轴的正方向,则称这个坐标系为右手直角坐标系.
2.空间一点的坐标
空间一点M的坐标可以用有序实数组(x,y,z)来表示,有序实数组(x,y,z)叫做点M在此空间直角坐标系中的坐标,记作M(x,y,z).其中x叫做点M的横坐标,y叫做点M的纵坐标,z叫做点M的竖坐标.
【预习评价】
(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)点P(0,0,3)位于xOy平面内.(×) (2)点M(1,0,0)位于x轴上.(√) (3)点N(-2,0,3)的位置在xOz平面内.(√) (4)在空间直角坐标系中,若P(2,b,4),Q(-2,-3,c)关于原点对称,则b+
c=-2.(×) 知识点2
空间两点间的距离
1.空间两点间的距离公式
(1)在空间中,点P(x,y,z)到坐标原点O的距离|OP|=x2+y2+z2.
(2)在空间中,P1(x1,y1,z1)与P2(x2,y2,z2)的距离
|P1P2|=(x1-x2)2+(y1-y2)2+(z1-z2)2.
2.空间中的中点坐标公式
在空间直角坐标系中,若A(x1,y1,z1),B(x2,y2,z2),则线段AB的中点坐标x1+x2y1+y2z1+z2是,2,2.
2
题型一
求空间中点的坐标
例1.如下图,在长方体
C,A’,B ’的坐标.
中,,,写出四点D’,
规律方法
1.建立空间直角坐标系时应遵循的两个原则
(1)让尽可能多的点落在坐标轴上或坐标平面上.
(2)充分利用几何图形的对称性.
2.求某点P的坐标的方法
一般先找到点P在xOy平面上的射影M,过点M向x轴作垂线,确定垂足N,其中|ON|,|NM|,|MP|即为点P坐标的绝对值,再按O→N→M→P确定相应坐标的符号(与坐标轴同向为正,反向为负),即可得到相应的点P的坐标.
【训练1】
四面体P-ABC中,PA,PB,PC两两垂直,PA=PB=2,PC=1,E为AB的中点.建立适当的空间直角坐标系,并写出点P,A,B,C,E的坐标.
【训练2】
在空间直角坐标系中,点P(-2,1,4).
(1)求点P关于x轴的对称点的坐标;
(2)求点P关于xOy平面的对称点的坐标;
(3)求点P关于点M(2,-1,-4)的对称点的坐标.
考查方向
方向1
求空间两点间的距离
【例3-1】
已知△ABC的三个顶点A(1,5,2),B(2,3,4),
C(3,1,5).
(1)求△ABC中最短边的边长;
(2)求AC边上中线的长度.
方向2
空间两点间距离公式的应用
【例3-2】已知点A(1-t,1-t,t),B(2,t,t),则A,B两点的距离的最小值为________;
规律方法
求空间两点间的距离的方法
求空间两点间的距离时,一般使用空间两点间的距离公式,应用公式的关键在于建立合适的坐标系,确定两点的坐标.确定点的坐标的方法视具体题目而定.一般来说,要转化到平面中求解,有时也利用几何图形的特征,结合平面直角坐标系的知识确定.
题型三
空间中两点间的距离问题
课堂达标
1.已知A(-1,2,7),则点A关于x轴对称的点的坐标为
(
) A.(-1,-2,-7)
C.(1,-2,-7)
B.(-1,-2,7) D.(1,2,-7) 2.设点P在x轴上,它到点P1(0,2,3)的距离为到点P2(0,1,-1)的距离的两倍,则点P的坐标为
(
) A.(1,0,0)
B.(-1,0,0) C.(1,0,0)或(0,-1,0)
D.(1,0,0)或(-1,0,0) 3.在空间直角坐标系Oxyz中,A(1,2,3),B(4,5,6),则|AB|=________.
4.已知正四面体A-BCD的棱长为1,建立适当的空间直角坐标系,写出顶点A,B,C,D的坐标.
课堂小结
1.结合长方体的长、宽、高理解点的坐标(x,y,z),培养立体思维,增强空间想象力.
2.学会用类比联想的方法理解空间直角坐标系的建系原则,切实体会空间中点的坐标及两点间的距离公式同平面内点的坐标及两点间的距离公式的区别和联系.
3.在导出空间两点间的距离公式中体会转化与化归思想的应用,突出了化空间为平面的解题思想.
课后作业:课时精练P143基础过关1-7,能力提升第12题。
基础过关
1.在空间直角坐标系Oxyz中,点(1,2,1)关于平面yOz对称点的坐标为(
) A.(-1,-2,1)
C.(1,-2,-1)
B.(-1,2,1) D.(1,2,-1)
解析
点(1,2,1)关于平面yOz对称点的坐标为点(-1,2,1).故选B. 答案
B 2.关于空间直角坐标系Oxyz中的一点P(1,2,3),有下列说法:
①点P到坐标原点的距离为13;
31②OP的中点坐标为2,1,2;
③点P关于x轴对称的点的坐标为(-1,-2,-3);
④点P关于坐标原点对称的点的坐标为(1,2,-3);
⑤点P关于坐标平面xOy对称的点的坐标为(1,2,-3).
其中正确的个数是(
) A.2
B.3
C.4
D.5 解析
由空间直角坐标系Oxyz中的一点P(1,2,3),知:
在①中,点P到坐标原点的距离为d=1+4+9=14,故①错误;
31在②中,由中点坐标公式得,OP的中点坐标为2,1,2,故②正确;
在③中,由对称的性质得与点P关于x轴对称的点的坐标为(1,-2,-3),故③不正确;
在④中,由对称的性质得与点P关于坐标原点对称的点的坐标为(-1,-2,
-3),故④错误;
在⑤中,由对称的性质得与点P关于坐标平面xOy对称的点的坐标为(1,2,
-3),故⑤正确.故选A. 答案
A 3.已知点A(1,1,1),B(3,3,3),点P在x轴上,且|PA|=|PB|,则P点坐标为
(
) A.(6,0,0)
B.(6,0,1) C.(0,0,6)
D.(0,6,0) 解析
∵点P在x轴上,
∴设P(x,0,0),
又∵|PA|=|PB|,
∴(x-1)2+(0-1)2+(0-1)2
=(x-3)2+(0-3)2+(0-3)2.
解得x=6.故选A. 答案
A 4.在空间直角坐标系中,已知点A(1,0,2),点B为点(1,-3,1)在平面yOz上的投影,则|AB|=________.
解析
∵点B为点(1,-3,1)在平面yOz上的投影,
∴B(0,-3,1),
又点A(1,0,2),
∴|AB|=(1-0)2+(0+3)2+(2-1)2=11. 答案
11 5.已知△ABC的三个顶点为A(3,3,2),B(4,-3,7),C(0,5,1),则BC边上的中线长为________.
解析
∵B(4,-3,7),C(0,5,1),
∴BC边的中点坐标是D(2,1,4),
∴BC边上的中线长为(3-2)2+(3-1)2+(2-4)2=9=3. 答案
3 6.(1)在z轴上求与点A(-4,1,7)和B(3,5,-2)等距离的点的坐标;
(2)在yOz平面上,求与点A(3,1,2),B(4,-2,-2)和C(0,5,1)等距离的点的坐标.
解
(1)由题意设C(0,0,z),
∴C与点A(-4,1,7)和点B(3,5,-2)等距离,
∴|AC|=|BC|,
∴16+1+(7-z)2=9+25+(z+2)2,
14∴18z=28,∴z=9,
14∴C点的坐标是(0,0,9).
(2)设yOz平面内一点P(0,y,z)与A,B,C三点距离相等,则有|AP|2=9+(1-y)2+(2-z)2,
|BP|2=16+(2+y)2+(2+z)2,
|CP|2=(5-y)2+(1-z)2,
由|AP|=|BP|,及|AP|=|CP|,
22229+(1-y)+(2-z)=16+(2+y)+(2+z),得
22229+(1-y)+(2-z)=(5-y)+(1-z),3y+4z+5=0,化简可得
4y-z-6=0,y=1,解得
z=-2,∴点P(0,1,-2)为yOz平面内到A,B,C三点等距离的点.
7.如图所示,正方体ABCD-A′B′C′D′的棱长为a,P,Q分别是D′B,B′C的中点,求|PQ|.
解
以D为坐标原点,DA,DC,DD′所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系,
由题意得,B(a,a,0),D′(0,0,a),
aaa所以P2,2,2. 又C(0,a,0),B′(a,a,a),
aa所以Q2,a,2. 所以|PQ|=a=2. 能力提升
aa2a2aa22-2+2-a+2-2
12.如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AD=AA1=2,AB=4,DE⊥AC,垂足为E,求B1E的长.
解
如图,以点D为原点,以DA,DC,DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系.
则D(0,0,0),B1(2,4,2),A(2,0,0),C(0,4,0).
设点E的坐标为(x,y,0),
xy在坐标平面xOy内,直线AC的方程为2+4=1,
即2x+y-4=0,
又DE⊥AC,∴直线DE的方程为x-2y=0. 8x=,2x+y-4=0,584由得∴E5,5,0. 4x-2y=0y=5,∴|B1E|=
61082425-2+5-4+(0-2)2=5,
610即B1E的长为5.
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2021-02-26 03:32:32
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 69
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147276
来自:学校:开远市第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:4.3.2 空间两点间的距离公式教学实录及点评是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《4.3.2 空间两点间的距离公式》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。