复习参考题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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复习参考题ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：复习参考题ppt课件配套教案内容

正文

多面体的截面

1.教学任务分析

学生在小学初中已经会直观感觉一部分多面体的截面，高中进一步学习了立体几何的理论知识. 在对必修二78页复习参考题A组8,9题整合的基础上，进一步加以理性的推理得多面体的截面，使学生学会作多面体的截面的两种基本方法；同时使学生在如何加工信息、怎样推理验证等方面得到锻炼，并尝试从知识体系中寻找新的知识生长点，使学生产生后继学习数学的激情. 2.教学重点、难点

重点：几何里的平面是无限延展的，多面体的截面的作法. 难点：交线的作法.空间问题转化成平面问题

3.教学基本流程

4.教学策略与教法设计

策略：教师引入问题，学生思考并找自己的问题然后逐层展开，由学生进行探索和分析，然后学生进行分组讨论，进行知识迁移，总结并整理.教师在学生出现困难时进行指导. 教法：1．讨论法：由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法，互相帮助，或者师生共同评价，最后总结成整体观点. 2．演示法：把制作的课件展示给学生，便于学生对知识的深层次的把握，并从中获得启发，从而解决问题.

小结

返回解答高考试题提高综合应用知识的能力

通过练习加强对截面图作法的理解

组织学生探索、归纳、整理

明确探索目标

创设情境

以今年一道高考试题引入

作业

5.教学情景设计

问题

设计意图

由近期高考试题引入，使学生跃跃欲试同时感受截面的重要性

师生活动

由PPT展示问题，学生自主发现问题，思考问题

思考2018卷1理科12题

你有何见解

教师提问，回答好的同学给与鼓励，思路受阻的同学，一起分析问题所引导学生说出自己的问题所在并具体化，进在

一步明确探究方向

1.是什么样的截面？

2.如何做出截面？

3.为什么正六边形的面积最大？

复习截面，思考问题

引导学生整合零散的知识点，课后习题结论，寻找新的知识生长点

教师提问，学生作答，提醒学生有序思考，对知识反思的重要性

形成新的结论:用一个平面去截多面体交线平行，或相交于一点

学生自主探究，小组讨论，取长补短，归纳两种作截面的方法

平行线法，交线法

教师最后做成ppt演示规范总结截面作法

由于严密推理综合程度高由师生共同完成，教师做好示范作用

用新结论帮助你做题

让学生交流思路，在运用结论的过程中形成解题方法，培养学生小组协作精神，及时总结的习惯

我们重新解答高考试题

使学生对所学知识、方法再次综合引用，培养学生由直观感觉到严密推理的升华

通过本节课学***收获是什么？

让不同学生回答，总结归纳出本节课数学知识、数学方法及数学思想

教师组织学生归纳概括

作业

：PPT给出

6.板书设计

多面体的截面

高考题解答（师生完成）图形（学生完成）图形（学生完成）

7.教学反思

本课建立在学生小学初中直观感觉多面体截面，高中必修二学习完成的基础上，进一步加以理性的推理得多面体的截面图，并应用到2018高考试题中，在学生出现困难时进行指导，由此培养学生思维的独立性和整合知识的能力，使学生在如何加工信息、怎样推理验证等方面得到锻炼，利于培养学生探索能力，使学生既学到了知识，学到了科学的思想方法，又提高了能力.但我觉得课堂内容综合程度高,我本人后期着急了，学生课后还要练习.从课本知识体系中寻找新的知识生长点还有待提高.

资料摘要

复习参考题ppt课件配套教案内容

复习参考题ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

复习参考题PPT课件和名师教学视频（文字实录）

复习参考题PPT课件和第二课时教学实录

复习参考题PPT课件和教学内容概述

复习参考题优秀课件

复习参考题PPT及配套教案和课堂实录

复习参考题PPT及配套板书设计及意图

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关于本教案的常见问题

Q：复习参考题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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