豆腐ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

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豆腐ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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关键词：豆腐ppt专用说课稿内容

正文

豆腐

重点：以《豆腐》为例引出借物抒情的表达方法，以《梅花魂》为载体训练借物抒情的方法。

难点：《梅花魂》的借物抒情方法的迁移运用。

教学准备：学生充分熟悉《豆腐》内容，PPT，学习卡

教学过程：

一、《乡愁》导入

齐读余光中《乡愁》，题目是文章的龙眼，从诗题可知，这首诗包含着一种什么感情？

余光中把乡愁寄托在邮票、船票和坟墓中，而作家黄苗子却把这种乡情寄托在了豆腐上，这节课，我们继续来学习这篇课文。板题，读题。

二、明确学习目标

学习语文要有的放矢，齐读本课学习目标。

三、研读《豆腐》借物抒情

上节课我们主要探讨了作者围绕《豆腐》写了4个方面的内容，那么，他仅仅只是在介绍豆腐脑吗？那他是想借豆腐表达什么呢？（出示PPT）请静心默读第1、13段，画记相关句子，思考作者想借豆腐表达什么感情？并运用了什么表达方法？

（一）第13段

1、生读说感受。

评：你真会分析句子。

2、这种特色滋味。就是容易使你感觉到一种____________________________。这就是对祖国、对家乡的眷恋（板书）

3、个别指导读（3名）。

引：这是一种浓浓的乡情啊，谁读？

4、齐读。

引：作者结尾直抒胸臆，表达对祖国、对家乡的眷恋，我们也有这样的情怀，读吧！

（二）第1段

过渡：读文章要学会总结方法。我们往往读结尾时，要关注开头，并发现其

中的规律。谁来读读第一段？(PPT) 首尾呼应：发现了吗？这首尾在文中的特点是_______。

借物抒情：并且仔细揣摩，这里有一个动词暗示了这篇文章的写作方法。

作者是怎样运用借物抒情的？请你结合这四个字来说说。

评：你的阅读理解能力真强。

（三）小结借物抒情的方法

是的，像这样借助某一具体物体来抒发人物真情实感的方法就是借物抒情。

四

、学习《梅花魂》

（一）像这样借物抒情的文章还有很多年，比如人教版有一篇课文《梅花魂》，请看学习卡，默读下列的题目完成。

共同点

《豆腐》

题目

首尾

《梅花魂》

表达方法

（二）小组交流

（三）全班汇报表格

《梅花魂》的首尾呼应都是为了表达什么？

《梅花魂》借物抒情研读：

速度全文，画记描写梅花的句子，想想通过描写怎样表达外祖父热爱祖国？PPT 1、生读说感受。

2、你读出了什么？（6名）

评：这正是外祖父的肺腑之言哪！

你的理解力真强！

我欣赏你这么会思考！

瞧瞧，你的领悟性如此高，让我们佩服。

你真会表达！

3、男女分读：是的，如此顽强不屈的梅花令我们每个人都赞叹佩服，男生读吧！

女生：作者以梅自喻，这傲霜斗雪的中国梅象征了一个个不屈不挠的铁骨中国人。女生读吧！

4、齐读：无论是梅的坚韧不拔，还是中国人的顶天立地的英雄气概，都让我们

敬佩不已，全班读吧！

5、齐读结尾段：梅花，是我们中国最有名的花，外祖父爱梅是因为它象征着中国啊！这是一位异国老人拳拳爱国之心的表现呀！所以文章结尾，作者这样感叹道_________。

6、小结借物抒情：所以外祖父通过爱梅、藏梅、赠梅来寄托一颗眷恋祖国的心。这就是借物抒情，这就是《梅花魂》。板书《梅花魂》。

五、推荐阅读茅盾《白杨礼赞》

资料摘要

豆腐ppt专用说课稿内容

豆腐ppt专用说课稿内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：豆腐ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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