2.从条件出发分析并解决问题（2）教学评价实录｜教案在线预览

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上仓小学2017--2018学年上学期学习提纲班级：三科目：数学任课教师：课题：画线段图解两步计算问题学习目标1、在解决实际问题的过程中初步学会从条件出发展开思考，发展分析、归纳和简单推理能力。2、积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高解决

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所属课文：2.从条件出发分析并解决问题（2）

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2024-03-18 15:47:04

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学校：嵩县城关镇上仓小学

2.从条件出发分析并解决问题（2）教学评价实录

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关键词：2.从条件出发分析�…教学评价实录

正文

上仓小学2017--2018学年上学期学习提纲

班级：

三

科目：

数学

任课教师：

课题：

画线段图解两步计算问题学习目标

1、在解决实际问题的过程中初步学会从条件出发展开思考，发展分析、归纳和简单推理能力。

2、积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高解决问题的信心。

学习过程：

一、复习巩固

春季是竹笋生长最快的季节，平均每天能长7厘米，下面是小华做的一个记录表，

请你帮她完成。

3月10日

3月11日

3月12日

3月13日

3月14日

45厘米

52厘米

59厘米

二、自主学习

预习课本74页例2，回答下列问题; （1）你能找出已知条件和问题吗？

（2）有了这么多条件能解决我们的问题吗？你打算怎么解答？

（3）把你的想法写在你的练习本上

三、合作交流

（1）小组交流你的想法

（2）想一想，如果“红花比黄花少7朵”，应该怎样解答？

四、展示点拨

五、达标检测

课本75页想想做做第一题，根据已知条件提出不同的问题，

并说说怎样解答。

六、评价总结

检测反馈（拓展提高）

希望幼儿园大班有120位小朋友，中班比大班少32位小朋友，小班比中班

多17位小朋友，你知道小班有多少位小朋友吗？

课堂反思：

关于本教案的常见问题

Q：2.从条件出发分析并解决问题（2）教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.从条件出发分析并解决问题（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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