落花生ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

落花生教学目标： 1．掌握本课7个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。2．理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。3．能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内

资料类型：教学教案文档

所属课文：落花生

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-27 10:08:00

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学校：深州市长城小学

落花生ppt课件教学实录

未知

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关键词：落花生ppt课件教学实录

正文

落花生

教学目标： 1．掌握本课7个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。

2．理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

3．能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

4．初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

教学重点：

理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

教学难点：

能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

教学过程：

一、导入新课

同学们，你们知道自己名字的含义吗？（生说）

师介绍本文作者的相关信息，学习本文了解作者的笔名为什么叫“落华生”？

二、新课讲解

1、认读生字词。

2、交流所了解的有关花生的生长（主要是结果）的情况及本文的作者、写作背景。

3、自由默读课文，主要解决两个问题：

（1）试着给课文分段并给每一段加上一个小标题。

（视学情检查交流并适时板书：种花生

收花生

吃、议花生）

（2）说一说课文主要讲了一件什么事？

三、分析课文

1、自由默读课文，一边读一边思考：为什么“花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心中”？

（及时交流。通过交流，主要弄清楚三个问题：1父亲说了什么话？2这些话里包含着什么？3“深深地印在我的心中”表明了什么？）

2、自由朗读课文（也可以自由组合分角色朗读课文）。

3、学生质疑问难。

在顺势解决学生疑难问题的同时，侧重解决下面的问题：

（1）联系上下文理解“居然”，并用其造句。

（2）让学生说一说：在生活中，什么样的人“像花生，它虽然不好看，却是很有用”。

（3）本文详写了什么？略写了什么？为什么这样写？

（4）作者写这篇文章的目的是什么？是怎样来表现的？这样写好不好？

四、拓展阅读《石榴》

学生独立阅读后讨论解决两个问题：

1、《石榴》讲了什么？

2、作者写《石榴》的目的是什么？

七、课后作业：

模仿《落花生》以物喻人的写法，写一件你熟悉的事物。

板书：

落花生

种花生

收花生以物喻人（朴实无华、默默奉献）

吃、议花生

关于本教案的常见问题

Q：落花生ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《落花生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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