精彩片段优秀说课稿

走进外国名篇名著

设计理念： 本节课的教学设计，是从本组教材的编排特点出发，使课堂教学与组织课内外阅读活动相结合，使学生从短篇作品走向长篇作品，在名著梗概和精彩片段引领下，阅读等文学名著片段《汤姆·索亚历险记》、《绿山墙的安妮》。在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，同时激发学生读外国文学作品的兴趣，学习作者的表达方法。

教学目的：

1.拓宽学生阅读的视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著。

2.通过阅读，了解不同国家多样的文化，关心人物命运。

3.进一步培养学生把握主要内容，体会作品中人物思想感情的能力，学习作者表达方法。

教学难点：

在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，培养自主表达能力。

教具准备；

多媒体课件、准备阅读材料、完成阅读卡

教学过程： 一、创设情境，谈话导入

1、引导主题——外国名篇名著。

（1）我们的课堂上来了几位朋友，你们还认得他们吗？（师出示四幅图片，生说出人物的名字：卖火柴的小女孩、凡卡、鲁宾孙、汤姆·索亚）。

（2）再次品读这些经典外国名篇名著。（出示课件）

2、在第四单元的四篇名作中，主人公们分别给你们留下了什么印象？

（学生汇报）

二、引导自读，初读感悟

1、通过课前阅读《汤姆·索亚历险记》、《绿山墙的安妮》，说说你最喜欢的一篇文章，节选部分主要写了些什么？体现了人物的什么特点？

2、小组讨论交流，谈理解和感受。

3、全班交流。

4、教师节小结。

三、句段赏析，感悟精彩

1、读了个个片段，你认为哪些地方给你留下了深刻的印象？

（小组交流汇报，引导按顺序）

2、加强朗读指导（感受人物性格特点）

3、教师小结

四、回顾主题，拓展延伸

1、呈现知识树，回顾异域文化。（课件呈现）

2、交流读过的外国名篇名著的感受。

（请学生畅谈）

3、师小结

五、课堂总结

在人类文明的星空中，有许多灿若星辰的伟大作家，安徒生、契科夫、笛福、马克·吐温、泰戈尔、海明威……，他们创作的不朽作品，早已走出了国

门，成为世界各国人民共同的精神财富。孩子们，让我们与书为伴，从书中去得到那些异域文化精华的滋养吧！ 五、

作业超市

1、摘抄自己喜欢的句子。

2、课后阅读原著，写写读书心得。

3、给小伙伴推荐一部外国名著。

板书设计：

走进外国名篇名著

调皮可爱 精神财富

热爱生活 与书为伴