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2.认识克教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：2.认识克教学实录及点评

正文

龙虬小学数学三年级上册集体备课教案

课题

认识克

主备人

李桂金

复备人

晏志猛

学习

P31~33，认识克

内容

1.具体生活情境中，感受并认识质量单位克，初步建立克的质量观念，知道称较轻的物品的重量，要用克作单位。

2.通过实践活动，了解用天平称比较轻的物品的方法，了解千克和克之间学习

目标

的进率，会进行简单的换算和估算，逐步提高估算能力。

3.体会数学与生活的密切关系，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。

重点

难点

教学准备

认识克，建立单位质量克的观念。

把握１克的轻重。

台秤、硬币、较轻物品。

板认识克

书设计

预习

预习P31~33，准备一些用要求

克作单位的物品

克 g 1千克=1000克

师生教与学活动

一、

创设情境，提出问题。

讲述：同学们，上节课我们一起认识了质量单位千克，谁来说一说，1千克的物品拎在手上有什么感觉？

小结并提问：同学们经常逛超市，不知你们是否注意到，

物品的重量除了用千克来表示，还可以用什么单位？你了解到哪些商品的重量是以克为单位的？这些商品为什么不用千克为单位呢？

引出新课。

二、动手实践，解决问题。

1.认识天平。

出示天平并提问：谁来介绍一下天平的使用方法？（认

识砝码和天平的使用方法。）

2.称出10克重的黄豆。

称出10克黄豆并数数有多粒，指名交流，教师板书。

让学生感受10克黄豆只有几十粒，可见1克是很轻的。请你拿几粒黄豆放在手里掂一掂，这就是1克的重量。小组交流，1克黄豆拿在手上有什么感受。

3.感受1克的重量。

复备

龙虬小学数学三年级上册集体备课教案

（1）每个同学拿出事先准备好的2分硬币放在手上掂一掂。

问：谁来说说，2分硬币拿在手上有什么感觉？

小结：2分的硬币大约就是1克，拿在手上感觉很轻。

（2）掂一掂一根羽毛和一把学生尺的重量。

比较：一根羽毛和一枚2分硬币，一把学生尺和一枚2分硬币。

4.学会用克称物品的重量。

出示P34页上面两幅图。

问：你能看出图中的两个水果大约各重多少克吗？你是怎么看的？

小结。

5.了解千克和克之间的进率。

出示一袋盐，谈话：这袋盐的重量是500克，那么两袋这样的盐是多少克呢？你是怎么算出来的？

把这两袋盐放到以千克为单位的台秤上，问：这个台秤上的刻度是以什么为单位的？看一看这两袋盐重多少千克？你发现了什么？学生交流。

讨论：小明和小强进行爬楼梯比赛，小明手里拿了10枚2分硬币，小强背了20袋盐，结果小明获胜了，你觉得公平吗？为什么？

6.完成“试一试”。

分别先掂一掂数学书和文具盒的重量，比一比哪个重一些，再称出它们的重量，看看和估计的结果是否一样。

三、课堂练习，巩固深化。

1.做“想想做做”第1题。

说说生活中还有哪些物品的重量是以克为单位的？

2.做“想想做做”第2题。

四、全课总结，课后延伸。

这节课你有什么收获和疑问? 五、自学“你知道吗”。

教

后

反

思

资料摘要

2.认识克教学实录及点评