信息窗（吨的认识）教学设计实例｜教案在线预览

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学习内容：吨的认识（课本31、32页例7、例8及做一做) 学习目标：1.认识质量单位吨，知道1吨=1000千克。2.会用吨作单位表示物体的重量，进行简单的换算。学习用具：投影仪（小黑板）学习过程：一、板书课题今天我们来学习质量单位吨（板题），本节课的学习目标（同上）。过渡：要达到本节课的目标，还要靠

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息窗（吨的认识）

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2018-05-08 17:04:00

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学校：金凤区实验小学

信息窗（吨的认识）教学设计实例

未知

2018-05-08 17:04:00

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关键词：信息窗（吨的认识）教学设计实例

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学习内容：吨的认识（课本31、32页例7、例8及做一做) 学习目标：

1.认识质量单位吨，知道1吨=1000千克。

2.会用吨作单位表示物体的重量，进行简单的换算。

学习用具：投影仪（小黑板）

学习过程：

一、板书课题

今天我们来学习质量单位吨（板题），本节课的学习目标（同上）。

过渡：要达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学，请看自学指导。二、自学指导

认真看课本第31页的例7，看图看文字，思考并回答：

1.计量（）物品的质量，通常用吨作单位，吨用字母（

）表示。

2.想一想生活中哪些物品会用吨作单位测量重量。

3.一吨有多重呢？

（3分钟后比谁能做对检测题。）

三、先学

过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！

1、看一看：

生看书自学，师观察督促学生紧张自学。

过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正）下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？

2.指名后进生汇报自学指导（一）中的题目

（1）第一小题：让学生说完后再说说生活中较重的或大宗的物品有哪些。（合理即可）

（2）第二小题：举生活中常见的例子即可。

2、做一做：（课本第32页的“做一做”）

（1）指2名后进生上台板演，其余学生写书上。

（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）

（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，

以备后教。

四、后教

1、更正：

写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）

过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。

2、议一议：

（1）用吨作单位的物品有哪些？（生举例说明）

（2）载重2吨是什么意思？超载呢？

（3）指算式，认为正确的举手，为什么？

（4）2吨和1800千克怎样比大小？

板书：1吨=1000千克

（5）评议板书，全对得100，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。

口述小结：我们学习了比千克大的质量单位吨，1吨=1000千克，当计算过程中单位不一样时，先换算成一样的单位再计算。

五、当堂训练

过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？

作业：课本第34页第1、2、3题填书上。

六、板书设计

吨的认识

1吨=1000千克

关于本教案的常见问题

Q：信息窗（吨的认识）教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗（吨的认识）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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