规则简介名师教学设计1

《足球规则简介——越位》微课教学设计

湖北省麻城市第一中学

曹刚

一、设计思想：

本课内容是供足球选项学习的同学或足球爱好者深入学习、掌握足球越位规则的微课，着重强调越位概念的理解和判罚标准，明确判罚的过程；通过多媒体实例视频讲解，帮助学习者提高判别是否越位的能力，为欣赏足球比赛和开展足球运动奠定基础。

二、教材分析：

越位是足球比赛中常见的犯规之一，也是足球运动中难以掌握的规则条款。本课教材基于人教版《普通高中课程标准实验教科书<体育与健康>》必修全一册第七章“球类运动”足球模块内容，以国际足联FIFA足球规则为蓝本，对足球规则中越位知识的单独讲解。

三、学情分析:

足球初学者对越位规则知之甚少，或者粗略知道大概意思，但是对于特殊场景的越位判断缺乏了解，缺乏全面掌握越位位置和越位判罚的知识。

四、教学目标：

1、认知目标：建立足球规则中越位的技术概念。

2、技能目标：掌握越位的判定和越位的判罚。

3、情感目标：培养足球兴趣爱好，树立团队配合精神。

五、教学重、难点：

重点：越位位置和越位判罚条件。

难点：越位的临场判定和特殊情况下越位的判罚。

六、教学策略与手段：

越位比赛视频片段直观教学、越位静态图片分析、归纳讲授、启发引导、情境创设。

七、教学过程：

（一）导入部分

同学们，大家好，今天我们来一起学习——《足球规则》里面比较难以掌握的“越位”规则判罚，本节课授课老师为——湖北省-麻城市-第一中学-曹刚老师！

首先，我们通过观看一段比赛视频，把我们带入到足球

“越位”判罚的现场。（视频）

（二）基本部分 一、什么是“越位”

1、越位，字面意思即为：越过球的位置。足球竞赛规则规定，进攻队员较之于球和对方最后第二名队员，更接近于对方端线（球门线），即处于“越位位置”。

但是，队员处于越位位置本身并不是“犯规”

。只有在同队队员踢或触及球的一瞬间，处于越位位置的队员，

（1）干扰比赛，或干扰对方队员（守门员）；

（2）再或者利用越位位置获得利益，裁判员认为其“卷入”了现实比赛中时，才会将其判为“越位犯规”

二、越位位置

进攻队员，在对方半场，较之于球和最后第二名对方队员，更接近于对方端线（球门线），即处于越位位置。越位位置

三个条件（缺一不可）

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（1）在对方半场内； （2）较球更接近于对方球门线； （3）在该队员与对方球门线之间，对方队员不足两人时：

A. 如果队员处在与球平行的位置上，则该队员不属于处于越位位置。

B. 如果队员处在与对方最后第二名队员平行的位置上，该队员也不属于处于越位位置。更“接近对方球门线”的意思是指头、躯干和脚的任何部分，手臂不包含在内。

三、越位的条件

越位犯规，要同时满足三个条件（缺一不可）：

1、位置条件；

2、时间条件；

同队队员传球（踢或触球）的一瞬间，而不是该队员接到球的瞬间。队员处于越位位置，本身并不是越位“犯规”

。

3、行为和效果条件

（1）干扰比赛：参与传递或触队友传来球

（2）干扰对方：通过明显阻挡对方视线，移动、做出裁判员认为可能欺骗或干扰对方的姿势及动作

（3）利用越位位置获得利益：在越位位置接到从横梁或球门柱、及从对方队员身体反弹回来的球。

4、特殊情况

没有越位犯规：如果队员直接从下列情况下接到球，则没有越位犯规：

（1）球门球 （2）掷界外球 （3）角球

四、越位的判罚

对于任何越位犯规，边线助理裁判员（“边裁”或“巡边员”），应当迅速在越位位置给出越位旗示；斜上举、平举、斜下举，分别代表越位地点（远端、中间、近端）。

主裁判员鸣哨、单臂上举，做出越位判罚手势，

当一方越位犯规时，判给对方在越位犯规发生的地点，踢间接任意球继续比赛。

（三）结束部分

一、本次课学习回顾

1、越位位置，同时必须满足哪三个条件？

2、越位犯规，同时必须满足哪三个条件？

3、哪几种开球方式，不受越位位置限制？

4、不属于越位的特殊站位位置关系，有哪些？

5、越位后，裁判员如何宣判判罚？

二、课后作业与思考。

1、进攻队员在传球时处于越位位置，回跑到非越位位置接球，是否判罚越位；

2、如何利用规则，制造“越位”；

3、如何利用规则，制造“反越位”；

4、进攻队员与球门线之间，对方队员不足两人，但是有一防守队员跑出了端线，进攻队员是否越位位置？

5、利用互联网搜索，自主学习足球知识。

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