基因的分离定律的应用教案教学设计导入整理

第三章

第一节

基因的分离定律

【学习目标】

1．能绘出测交遗传图解，解释测交的概念。

2．能绘图说明基因分离定律的实质。

3．能阐明基因型和表现型的概念及两者关系。

4.掌握孟德尔遗传实验成功的原因。

【重点难点】理解基因分离定律的实质。

（一）性状分离比的模拟实验

(二)测交实验

1,目的________________ 2,过程_________________________________ 3,遗传图解: 4 结论:结果与预期相符,证明_______

（三）基因分离定律的实质

发生时间：在形成_________

时。

实质：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，___________；在

形成 配子时，成

对的遗

传

因

子

发

生________，分离后的遗

传因子分别进入______配子中，随配子遗传给后代。

减数分裂是基因分离定律的细胞学基础，请绘图说明分离定律的实质

基因分离定律的实质现代表述：在杂合子的细胞中，位于一对同源

染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代

讨论：

1.基因分离定律的适用范围。

①必须是________生殖；

②必须是______生物；

③必须是________遗传；

④必须是_______对性状的遗传。

2.基因分离定律分离比实现的条件

①子一代个体形成配子的数目________且_________相同；

②雌雄配子结合的机会______。

③子二代不同基因型的个体的存活率______；

④观察子代样本数量_______。

【拓展】

科学研究方法探究：

孟德尔以豌豆进行杂交试验发现基因分离定律的整个过程，所体

现的科学研究的一般方法：假说____演绎法。其具体步骤：

观察现象，________

↓

分析问题，________

1

↓

设计实验，________

↓

分析结果，________

(四）基因型和表现型

阅读P31课本相关内容，思考：基因型和表现型之间的关系怎么样？

1.概念：

表现型：生物个体表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成。

2. 请绘出基因型与表现型关系的文字图解

表现型=基因型+环境因素

基因型是性状表现的_________

因素，基因型是决定表现型的主要因素。

而表现型则是基因型的________形式。表现型是基因型与环境_________的结果。

基因型相同，表现型一般相同。

表现型相同，基因型不一定相同

思考1：纯合子和杂合子的遗传特点是什么？

思考2孟德尔获得成功的原因有哪些？

(五)基因分离定律的应用

【探究1】：完成下面的杂交育种，理解基因分离定律在育种实践方面的应用

杂交育种的一般流程：父本（♂），母本（♀）间隔进行种植

母本去雄

________

套袋隔离

培养管理

F1代杂交种

F1自交

从F2中选择需要的品种。

（1）表现显性性状，F2开始出现______________,对后代的处理要分别考虑

a，后代的优良性状如果是隐性，则是_______（杂合子，纯合子），能稳定遗传，则可选择作为优良品种。

b,如果优良性状是显性，则有可能是杂合子，杂合子连续自交若干代，如图

根据上图比例额，标出下面坐标曲线图中的杂合子，纯合子

2

由上述曲线图得到启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体，可进行__________,直到__________________________为止，即可留种推广使用

【探究2】判断下面遗传病的显隐性，理解分离定律在医学实践中的应用

“有中生无”是________性 “无中生有”是__________性

【课后反馈】

1，将基因型为的豌豆连续自交，后代中纯合子和杂合子所占比例的曲线图如下，据图分析，不正确的说法是（ ）。

A: 曲线可代表自交代后纯合子所占的比, B: 曲线可代表自交代后显性纯合子所占的比例

C: 隐性纯合子的比例比曲线所对应的比例要小

3

D: 曲线可代表杂合子随自交代数的变化

2，如下图是某白化病家族的遗传系谱，请推测Ⅱ-2与Ⅱ-3这对夫妇生白化病孩子的几率是（

）。

A: 1/9,

B: 1/4

C: 1/36

D: 1/18

3，通过饲养灰鼠和白鼠(基因型未知)的实验,得到实验结果见表,如果杂交Ⅳ中的灰色雌鼠和杂交Ⅱ中的灰色雄鼠杂交,结果最可能是( )

A. 都是灰色

B. 都是白色

C. D.

4，一般人对苯硫脲感觉有苦味，由显性遗传因子B控制；也有人对其无味觉，叫味盲，由隐性遗传因子b控制。统计味盲家族，若三对夫妇的子女味盲的概率各是25%、50%和100%，则这三对夫妇的遗传因子组成最可能是（）

①BB×BB ②bb×bb ③BB×bb ④Bb×Bb ⑤Bb×bb ⑥BB×Bb A.①②③

B.④⑤⑥

C.④②⑤,

D.④⑤②

是灰色

是白色

5，大豆的紫花和白花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（

）。

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→ 紫花

④紫花×白花→98紫花+107白花

A: ①和②

B: ③和④

C: ①和③,

D: ②和③

6，番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是(

)。

4

F1的表现型和植株数目

实验组

1 2 3 亲本表现型

红果

红果×黄果

红果×黄果

红果×红果

492 997 1 511 黄果

504 0 508 A可以通过实验2判断番茄的果色中,黄色为显性性状

B实验1的亲本遗传因子组成:红果为AA,黄果为aa C实验2的后代红果番茄均为杂合子

D实验3的后代中黄果番茄的遗传因子组成可能是Aa或AA, 7，已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现要确定一株高茎豌豆甲的基因型，最简便易行的办法是（ ）。

A: 选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子

B: 选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现高茎，则甲为纯合子

C: 让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子

D: 让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子, 8，依次解决(1)—(4)中的遗传问题可采用的方法是( ) (1)鉴定一只白羊是否是纯种 ,(2)在一对相对性状中区分显隐性 (3)不断提高小麦抗病品种的纯度 (4)检验杂种基因型. A. 测交、杂交、自交、测交

B. 杂交、自交、测交、测交

C. 杂交、测交、杂交、自交

D. 杂交、杂交、杂交、测交

9某动物种群中,AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%,50%和25%若该种群中的aa个体没有繁殖能力其他个体间可以随机交配理论上下一代中AA:Aa:aa基因型个体的数量比为

A:3:3:1 B 4:4:1 C 1:2:0 1:2:1 10.将基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗,人工去掉隐性个体,并分成两组,(1)一组全部让其自交;(2)二组让其自由传粉.一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为( )A1/9

,1/6

B3/8 ,1/9

C1/6

5/12

D

1/6

1/9

11, 无尾猫是一种观赏猫.猫的无尾、有尾是一对相对性状,按分离定律遗传.为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自交多代,但发现每一代中总会出现约

1/3的有尾猫,其余均为无尾猫.由此推断正确的是( ) ①猫的有尾性状是由显性遗传因子控制的 ②自交后代出现有尾猫是性状分离的结果 ③自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 ④无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占

1/2 A .①②

B.②③

C.②④

D.①④

12小鼠中有一种黄色毛皮的性状,其杂交实验如下: 实验一:黄鼠×黑鼠→黄鼠2 378只,黑鼠2 398只,比例约为1:1

5

实验二:黄鼠×黄鼠→黄鼠2 396只,黑鼠1 235只,比例约为2:1

有关叙述正确的是( ) A. 小鼠毛皮性状的遗传不遵循分离定律

B. 小鼠毛皮的黑色对黄色为显性

C. 小鼠中不存在黄色纯种个体

D. 小鼠中不存在黑色纯种个体

13以两株高茎豌豆为亲本进行杂交,F1中高茎和矮茎的数量比例如图所示,则F1高茎豌豆中纯合子的比例为( ) A. 1

B. 1/2 C. 1/3 D. 1/4 14,

下面是表示某家系中白化病发病情况的图解，问：

（1）该病属于＿＿＿＿（显性或隐性）遗传病：

（2）I1和I2的基因型分别是______和_______。

（3）如果I1和I2夫妇再生育一个孩子，这个孩子患白化病的概率是_______。

（4）Ⅱ3可能的基因型是______，它是杂合子的概率是________。

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