保持性心理健康教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

四川省邻水中学体育与健康课教案(体育基础知识) 一、教学内容：体育锻炼与心理健康二、教学目的：使学生明确心理健康的正确概念和良好的心理健康对学生成长的重要作用，使学生能正确运用体育锻炼的方法来调解自己的心理状况，从而形成良好的心理素质。三、教学步骤：教学步骤第一步教学目的讲述内容介绍邻水中学心理研究

资料类型：教学教案文档

所属课文：保持性心理健康

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-12-15 20:01:40

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学校：四川省邻水中学

保持性心理健康教学设计模板

未知

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关键词：保持性心理健康教学设计模板

正文

四川省邻水中学体育与健康课教案

(体育基础知识) 一、

教学内容：体育锻炼与心理健康

二、

教学目的：使学生明确心理健康的正确概念和良好的心理健康对学生成长的重要作用，使学生能正确运用体育锻炼的方法来调解自己的心理状况，从而形成良好的心理素质。

三、

教学步骤：

教学步骤

第一步

教

学

目

的

讲

述

内

容

介绍邻水中学心理研究激发学生兴趣

的情况和我校学生心理健康方面的情况

第二步

第三步

引导学生的求知渴望

形成正确的

心理健康概念

让学生运用心理健康

第四步

标准来评价自己的

心理健康状态

让学生明确怎样运用体第五步

育锻炼的方法来

提高心理素质

四、

教学重点：

重点

明确心理健康的内容，运用所学习的知识进行调整自己的对学生进行提问。例举

心理障碍的种种现象

从生物、心理、社会

角度进行分析

启发学生自我分析，

自我评价。

从体育锻炼的角度

来讲怎样提高学生

心理健康水平

备注

心理状况，采用体育锻炼的方法来提高自己的心理素质，形成正确的人生观，正确的对待自我，正确的对待竞争，始终保持良好的心理健康状况。

难点

使学生头脑中建立正确的心理健康的三维观(生理。心理、社会)，克服不正确的心理健康概念。

五、

教学要求：

使学生掌握一定的心理健康知识，认识到心理健康在人体健康中的重要地位，使学生了解到体育锻炼对人体的智力发展、良好心理品质的形成、人际关系的改善以及心理障碍的预防等方面积极的影响作用，从而提高学生预防心理疾病的意识与能力。

六、

教学方法：

例举现实生活中常出现的一些心理问题，充分调动学生的主观能动性，让学生进行讨论，举出发生在自己身边的一些不健康的心理现象，从而认识到心理健康的在维持一个有的身心健康中的重要性，今后能主动运用体育锻炼的方法进行心理调适，养成良好的体育锻炼的习惯。

关于本教案的常见问题

Q：保持性心理健康教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《保持性心理健康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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