蜗牛与黄鹂鸟板书设计及设计说明

《蜗牛与黄鹂鸟》

一、教学内容：儿童歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

二、教学对象：小学三年级

三、课时1 四、教材分析：

《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，四二拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

五、教学目标：

1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》；

2、指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动。

3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。

六、教学重难点：

重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的

思想感情——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求；

难点：让学生正确掌握节奏：并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。

七、教学过程：

（一）组织教学：师生问好。

（二）导入新课：

1、猜谜语，引出蜗牛

2、师：小蜗牛是我们的一位朋友，那另一位是谁呢？——黄鹂鸟。

3、导入：当小黄鹂遇到了小蜗牛，它们之间发生了这样一个故事，讲故事《蜗牛与黄鹂鸟》。

（三）新课教学：

1、播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

师：大家喜欢这首歌吗？我们一起来学习这首歌吧。

师：大家在听到这首歌时是开心还是难过呢？——开心。

师：老师希望大家能够笑着学完这首歌，不要让这首歌变成悲伤的歌。

2、阅读歌词齐读，单独读

3.练习歌曲中难度较大的节奏。重点教第一句“的句子。

4、教师：那你们想不想把故事唱出来呢？好，现在老师带着大家一起把这个生动有趣的故事唱一唱好不好啊？教师指导学生自己试着演唱一遍，师打节奏。

（四）表演和拓展：

以及最后带换气符号

1、分角色演唱歌曲。

师：同学们，我们刚才已经分析了这首歌曲，可以看出歌曲有几个角色？（旁白、蜗牛于黄鹂鸟）

播放伴奏音乐，请同学们分角色演唱全曲。

旁白部分由全班同学唱，女生唱黄鹂鸟说的话，男生唱蜗牛说的话。（注意各角色的语气）

2、根据歌曲编创舞蹈动作，老师指导学生一起进行舞蹈律动

3、师：同学们，我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。）

八、课堂小结

师：今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演，通过学唱歌曲使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。我相信同学们在今后的学习生活中一定都能做到的，是不是？在下课之前，老师提一点要求，大家一边唱歌一边下课活动。